Question

1. Переписать предложения, расставить знаки препинания, объяснив графически и словами (как в классной работе) 1.(В) продолжени… урока в классе была особая тишина удивляющая своей неестественностью. 2. Волки медленно поднялись и поджав хвосты пошли в поле. 3. Мальчики утомленные долгим путем шли их головы прятались за ворохами сухого бурьяна собранного ими для будущего костра. 4. (Не) смотря на плохую погоду поход не был отменен и мы радовались этому событию подбрасывая шапки (в)верх.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

в продолжении урока в классе была особая тишина, удивляющая своей неестественностью(причастный оборот)

волки медленно поднялись и, поджав хвосты, пошли в поле(деепричастый оборот)

мальчики, утомленные долгим путем, шли, их головы головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра. (причастные обороты)

несмотря на плохую погоду, поход был не отменен и мы радовались этому событию, подбрасывая шапки вверх.

Answer 2

1. В продолжение урока в классе была особая тишина, удивляющая своей неестественностью.
2. Волки медленно поднялись и, поджав хвосты, пошли в поле.
3. Мальчики, утомленные долгим путем, шли, их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра.
4. Несмотря на плохую погоду, поход не был отменен, и мы радовались этому событию, подбрасывая шапки вверх.

Объяснение:

1. В предложении 1, добавлена запятая после "тишина", чтобы отделить придаточное предложение "удивляющая своей неестественностью".

2. В предложении 2, добавлена запятая после "поднялись" и после "поджав хвосты" для разделения действий и их описания.

3. В предложении 3, добавлена запятая после "путем" для разделения действия и описания, а также после "бурьяна" для отделения второго описания.

4. В предложении 4, добавлена запятая после "погоду" для разделения описания и основного действия, а также после "событию" для отделения второго описания.