Question

Сделать разбор СП с разными видами связи. В саду росли старые яблони которые уже едва цвели но всё равно они радовали глаз мне вспоминалось детство когда эти яблони утопали в пене мелких бело-розовых цветков. (знаки препинания)​

Answer 1

Ответ:

Задай вопрос экспертам

Учеба и наука

Решено

Помогите сделать синтаксический разбор

Помогите сделать синтаксический разбор: В саду росли старые яблони1,/ которые уже едва цвели2,/ но всё равно они радовали глаз3:/ мне вспоминалось детство4,/ когда эти яблони утопали в пене мелких бело-розовых цветков5.

Нина январь 17, 2014 г.

Всего ответов: 2

Наталья Анатольевна

январь 18, 2014 г.

Повествовательное, невосклицательное, сложная синтаксическая конструкция (ССК), состоящая из 5 простых предложений, соединённых при помощи сочинительной, подчинительной и бессоюзной связи; состоит из трёх блоков:

1 блок – сложноподчинённое предложение, состоящее из 2-х простых: главного и придаточного определительного; соединённых союзным словом КОТОРЫЕ.

2 блок – простое предложение, присоединённое к 1 блоку при помощи сочинительного противительного союза НО; поэтому содержание одного блока противопоставляется другому.

3 блок – сложноподчинённое предложение, состоящее из главного и придаточного обстоятельства времени, присоединённого при помощи союзного слова КОГДА. 2-й и 3-й блок соединены при помощи интонации; связь бессоюзная, ставим двоеточие, потому что 4-е предложение раскрывает содержание третьего.

Характеристика каждого предложения:

1-е – двусоставное, распространённое;

2-е – двусоставное, распространённое;

3-е – двусоставное, распространённое;

4-е – односоставное, безличное, распространённое;

5-е – двусоставное, распространённое.

Answer 2

Предложение: В саду росли старые яблони, которые уже едва цвели, но всё равно они радовали глаз. Мне вспоминалось детство, когда эти яблони утопали в пене мелких бело-розовых цветков.

Разбор с разными видами связи:

1. Главное предложение: "В саду росли старые яблони."

   • Подлежащее: старые яблони.
   • Сказуемое: росли.
   • Вид связи: описательная связь (предоставление описания яблоням).

2. Второстепенное предложение: "которые уже едва цвели".

   • Вводное слово: которые.
   • Подлежащее: они (яблони).
   • Сказуемое: цвели.
   • Вид связи: придаточное предложение относительное с указательным местоимением (которые указывает на яблони и добавляет информацию о том, что они едва цвели).

3. Второстепенное предложение: "но всё равно они радовали глаз."

   • Соединительное слово: но.
   • Подлежащее: они (яблони).
   • Сказуемое: радовали.
   • Вид связи: противительная связь (соединение двух противоположных идей: яблони едва цвели, но они всё равно радовали глаз).

4. Второстепенное предложение: "Мне вспоминалось детство."

   • Подлежащее: детство.
   • Сказуемое: вспоминалось.
   • Вид связи: обстоятельственная связь (предоставление информации о воспоминаниях говорящего).

5. Второстепенное предложение: "когда эти яблони утопали в пене мелких бело-розовых цветков."

   • Соединительное слово: когда.
   • Подлежащее: эти яблони.
   • Сказуемое: утопали.
   • Вид связи: временная связь (указание на период времени, когда яблони утапли в цветах).

Знаки препинания используются для разделения предложений и частей предложения, чтобы сделать текст более понятным и легкочитаемым.