Question

(1)Есть в дубе что-то похожее на скалу: он такой же могучий и величественный шумом падают сквозь облетающую листву созревшие жёлуди и остаются лежать там, куда упали.(3)Плохи были бы дела у дуба с его неуклюжими плодами. (4)Как бы он мог расселяться, если быпозволил своим плодам просто падать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдвинуться сместа. (6)А из них должны вырасти молодые крепкие дубки, которым нужен Свет и воздух.(7)Но там, где растёт дуб, живёт птичка – сойка. (8)Она красивая, крупная, ее часто можноувидеть с жёлудем в клюве. (9)Однако съесть все жёлуди сойки не могут. (10) Осенью птицыпытаются часть из них спрятать.(11)Садится сойка на землю, выкапывает своим крепким клювом ямку и прячет туда желудь.(12) Возможно, сойка собирается потом достать его. (13)Но через некоторое время птица ужезабывает, где она его закопала. (14)Сойка не знает, что жёлудь – это плод. (15)Б её тайнике он срадостью начинает прорастать.(16) Дуб кормит сойку, и сойка за это повсюду сажает дубы. (17) Так мудрая природа дала вкомпанию дубу эту замечательную птицу.пожалуйста умоляю вас заметить!!!!1)какой план текста???2) какая главная мысль???​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

План.

1. Могучий дуб и его неуклюжие плоды.

2. Сойка и желуди.

3.  Взаимовыручка дуба и сойки.

Главная мысль.

Природа мудра, всё в ней взаимосвязано, не существует одного без другого. (Дуб кормит сойку, и сойка за это повсюду сажает дубы)

Answer 2

Ответ:

Основная мысль текста:

В природе всё взаимосвязано: дуб не может вырасти без сойки, а сойка не может жить без дуба.  

План:

1. Неуклюжие плоды дуба.

2. Сойка и жёлуди.

3. Дружба сойки и дуба.

Answer 3

По вашей просьбе, рассмотрим текст.

1. План текста:

1. Представление дуба и его сходство со скалой (мощь и величественность).
2. Рассмотрение "неуклюжести" его плодов и вопрос о том, как бы он мог распространяться, если бы позволил им просто падать.
3. Необходимость для жёлудей достаточного пространства для роста.
4. Упоминание о птичке - сойке, которая живёт там, где растёт дуб.
5. Описание сойки и её взаимоотношений с жёлудями.
6. Рассказ о том, как сойка прячет жёлуди осенью.
7. Подчёркивание того, что сойка забывает, где она их спрятала.
8. Уточнение, что сойка не осознаёт, что жёлудь - это плод.
9. Замечание о том, что в месте, где сойка прячет жёлуди, они начинают прорастать.
10. Утверждение о том, что дуб кормит сойку, и сойка сажает дубы в ответ.
11. Заключение о том, что природа мудро соединила дуба и сойку.

2. Главная мысль:

Главная мысль текста заключается в иллюстрации взаимосвязи между дубом и сойкой в их взаимной поддержке и сотрудничестве. Дуб предоставляет сойке пищу, а сойка в свою очередь помогает распространять семена дуба, способствуя его размножению. Эта взаимосвязь подчёркивает мудрость природы в создании устойчивых экосистем.