Question

520. Прочитайте. Определите смысловой тип текста. Укажите спосо- бы связи между предложениями. Устно объясните расстановку знаков препинания. Сделайте разбор выделенных слов и предложений: 1 — фо- нетический, 2 — по составу и словообразовательный, 3 — морфологичес- кий, 4 — синтаксический. Қак такой человек мог быть близок Обломову, в котором каж- дая черта, каждый шаг, все существование было вопиющим про- 451 тестом против жизни Штольца? Это, кажется, уже решенный вопрос, что противоположные крайности если не служат поводом к симпатии, как думали прежде, то никак не препятствуют ей.* Притом их связывало детство и школа — две сильные пру- жины, потом русские, добрые, жирные ласки, обильно расточае- мые в семействе Обломова на немецкого мальчика, потом роль сильного, которую Штольц занимал при Обломове и в физичес- ком и в нравственном отношении, а наконец, и более всего, в ос- новании натуры Обломова лежало чистое, светлое и доброе нача- ло, исполненное глубокой симпатии ко всему, что хорошо" и что только отверзалось и откликалось на зов этого простого, нехитро- го, вечно доверчивого” сердца.

Answer 1

Ответ:

Тип - рассуждение (есть вопросы, на которые автор текста в последствии сам отвечает)

Тип связи предложений - цепная.

1-хорошо;2-связывало;3-против;4-Это,кажется,уже решенный,вопрос,что противоположные крайности если не служат поводом к симпатии,как думали прежде,то никак не препятствуют ей

Разборы:

1. хорошо - 6 букв

х - [х] - согл., непарный глухой, парный твёрдый

о - [о] - гл., безуд.

р - [р] - согл., непарный зв., парный твёрдый

о - [о] - гл., безуд.

ш - [ш] - согл., парный глухой, непарный твёрдый

о - [о́] - гл., ударный

_______________________________

6 б., 6 зв., 3 гл., 3 согл., 3 слога

2. связывало <--- связало (суфф.)

с - приставка, вяз - корень, ыва - суффикс, л - суффикс, о -суффикс

3. против - предлог, связь между субъектом и объектом

п. п. - неизмен.

н. п. - производный, простой

с. р. ------------

4. (сложное, распростран., повествов., невосклиц., двусост., осложнено  однородными сказуемыми)

На фото будет разбор на части предложения.

Объяснение:

Answer 2

Данный текст имеет смысловой тип характеристики отношений между Обломовым и Штольцем. В нем описывается, какие факторы и связи объединяют этих двух персонажей.

Способы связи между предложениями:

1. Введение вопроса: "Қак такой человек мог быть близок Обломову..."
2. Ответ на вопрос: "Это, кажется, уже решенный вопрос..."
3. Перечисление факторов, связывающих Обломова и Штольца: "Притом их связывало детство и школа...", и так далее.

Расстановка знаков препинания:

1. Знаки вопроса в начале и конце первого предложения указывают на вопросительный характер предложения.
2. Тире перед фразой "Это, кажется, уже решенный вопрос" выделяет фразу как пояснение и комментарий к предыдущему вопросу.
3. Тире перед фразой "Притом их связывало детство и школа..." используется для выделения перечисления факторов, связывающих персонажей.
4. Запятые в предложении "и более всего, в основании натуры Обломова..." разделяют перечисление аспектов, определяющих натуру Обломова.

Разбор выделенных слов и предложений:

1. "Қак такой человек мог быть близок Обломову" - вопрос о том, как человек с определенными чертами характера мог стать близким Обломову.
2. "Это, кажется, уже решенный вопрос" - комментарий, который указывает на то, что вопрос об отношении к человеку, похожему на Обломова, уже имеет ответ.
3. "Притом их связывало детство и школа..." - перечисление факторов, объединяющих Обломова и Штольца, включая детство и школьные годы.
4. "в основании натуры Обломова лежало чистое, светлое и доброе начало" - описание того, что было в основе натуры Обломова, какие качества определяли его характер.