Question

Составить текст спора, дискуссии на любую тему

Answer 1

Объяснение:

Оля: О, давай не будем говорить о школе. У нас было достаточно одного дня. Что ты делаешь сегодня вечером? Вы едете в клуб?

Марина: Нет, я не член. Мне не нравятся молодежные клубы. Мне не нравится быть «организованным». Я предпочитаю делать вещи сам.

Oля: Какие вещи?

Марина: Ну ... э-э ..., слушая мои компакт-диски, играя на пианино, делая головоломки, много разных вещей. Мне нравится быть с друзьями, болтать и смеяться - но дома, а не в клубе.

Оля: У меня есть идея! Почему бы нам не присоединиться к дискуссионному клубу?

Марина: Мм ... Что делают члены этого клуба?

Оля: Они говорят!

Марина: О чем они говорят?

Оля: О всем! Они обсуждают различные проблемы и пытаются решить их вместе. Я уверена, это интересно. Сегодня они идут

для обсуждения проблемы курения подростков.

Марина: Знаете ли ты, что употребление табака было запрещено в любой церкви в Мексике и испанских колониях в Карибском бассейне в 1575 году. Оттоманский султан Мурад IV запретил курить в своей империи в 1633 году.

Курение было запрещено в Берлине в 1723 году. Первым зданием в мире, где была политика без табачного дыма, было здание Старого правительства в Веллингтоне, в Новой Зеландии в 1876 году. Как ты видишь, многие столетия назад люди понимали, что курение было очень вредно для здоровье.

Оля: Откуда ты знаешь обо всех этих фактах?

Maринa: Мой папа рассказал мне об этом. Он узнал много интересного о курении, прежде чем бросить курить несколько лет назад. Это была первая причина, по которой он осознал, что курение вредно!

Oля: Я уверена, что мы должны как можно скорее присоединиться к дискуссионному клубу, чтобы рассказать всем эту информацию.

Марина: Хорошо. До встречи в Дискуссионном клубе.

Answer 2

Тема: "Должны ли сотовые телефоны быть разрешены в школах?"

Сторона 1: За разрешение сотовых телефонов в школах

1. Сотовые телефоны - неотъемлемая часть современной жизни. Они являются средством связи с родителями, средством получения информации и средством безопасности.

2. В мире, насыщенном информацией, сотовые телефоны могут быть полезными инструментами для обучения. Студенты могут использовать их для доступа к онлайн-ресурсам, поиску информации и учебным приложениям.

3. Ограничение сотовых телефонов в школах может вызвать недовольство студентов и родителей. Это может создать дополнительные проблемы в виде конфликтов и протестов.

4. Современные сотовые телефоны могут быть использованы для целенаправленного обучения и вовлечения студентов в образовательный процесс. Запрет может просто исключить этот потенциал.

Сторона 2: Против разрешения сотовых телефонов в школах

1. Сотовые телефоны могут отвлекать студентов от обучения. Игры, социальные сети и сообщения могут стать причиной снижения академической производительности.

2. В школе следует создать атмосферу фокусировки на обучении, и сотовые телефоны могут нарушить эту атмосферу.

3. Учителя могут обеспечить безопасность и связь со студентами через другие средства, такие как школьные телефоны или обычные телефоны в офисе. Это исключит необходимость в сотовых телефонах.

4. Существует опасность злоупотребления сотовыми телефонами в виде мошенничества, моббинга и незаконного использования фотографий и видео. Запрет снизит риски таких инцидентов.

Данная дискуссия о разрешении сотовых телефонов в школах является актуальной и важной. Важно найти баланс между соблюдением современных стандартов и обеспечением безопасной и продуктивной образовательной среды для студентов.