Question

Сочинение на тему - „ Смартфоны в школе".

Answer 1

Ответ:

В современном обществе понятие "мобильный телефон" уже теряет своё первоначальное значение. Он давно перестал быть только средством для связи и теперь часто может служить средством для отвлечения. Особое значение это имеет в школе, ведь для молодого поколения гаджеты стали весомой частью жизни. При этом все дети научились пользоваться этими достижениями цивилизации правильно.

Во всем мире учителя и родители школьников жалуются на то, что через смартфоны дети на переменах даже не успевают поесть, списывают на контрольных и вообще теряют связь с "внешним миром". С другой стороны запрещая телефоны в школе, родители и дети теряют возможность быть на связи на протяжении большей половины дня. И полностью игнорировать эту важную часть информационного мира невозможно.

Несмотря на то, что мир информационных технологий имеет все больше интегрировать в обучение , телефоны и другие гаджеты являются "зоной риска". В них с лёгкостью с головой погружаются как дети, так и их родители.

Запрет телефонов в школе позволит ученикам меньше отвлекаться на уроках и активно проводить время со сверстниками на переменах. Однако, если потом дети будут компенсировать "потерянное время" дома после уроков, меры по сдерживанию телефонов в школе будут поверхностный характер. На глубинные представления детей больше повлияет целенаправленная робота школы на формирование самоконтроля и ответственности, умение правильно распределять свое время в социальных сетях. Ведь сами по себе телефоны не являются проблемой. Проблема в том как люди их используют.

Answer 2

Смартфоны в школе: плюсы и минусы

Современные смартфоны стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Они проникают во все сферы, включая образование, и вопрос о том, следует ли разрешать использование смартфонов в школах, вызывает много обсуждений. В данном сочинении я хотел бы рассмотреть как положительные, так и отрицательные аспекты наличия смартфонов в школьной среде.

Среди положительных аспектов использования смартфонов в школе можно выделить следующие:

1. Обогащение учебного процесса: Современные смартфоны предоставляют доступ к огромному объему информации и образовательным ресурсам. Ученики могут легко искать дополнительные материалы, проводить исследования и углублять свои знания в интересующих предметах.

2. Организация учебного процесса: Смартфоны позволяют использовать различные приложения и онлайн-сервисы для организации расписания, ведения записей, напоминаний и совместной работы над проектами. Это способствует более эффективной организации времени и задач.

3. Развитие цифровой грамотности: Умение правильно и безопасно использовать смартфоны и интернет становится все более важным в современном мире. В школе ученики могут учиться использовать технологии с пользой и ответственно.

Тем не менее, также существует ряд аспектов, которые делают использование смартфонов в школе проблематичным:

1. Отвлекающий эффект: Смартфоны могут стать источником отвлечения от учебного процесса. Ученики могут с легкостью проводить время в социальных сетях или играх, вместо того чтобы учиться.

2. Риск для безопасности: Смартфоны могут использоваться для моббинга, фотографирования и записывания учеников без их согласия, а также для незаконных действий, таких как обман при тестировании.

3. Раскол в обществе: Не все ученики имеют доступ к современным смартфонам, что может создать разрыв между учениками и привести к социальному неравенству.

В заключение, использование смартфонов в школе имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Решение о том, следует ли разрешать смартфоны в учебном процессе, должно быть обоснованным и основываться на конкретных обстоятельствах каждой школы. Важно найти баланс между использованием технологий в образовании и поддержанием безопасной и продуктивной учебной среды.