Question

1. Определите смысловые отношения между частями бессоюзного предложения, соединенными двоеточием. Он помнил: это правило нельзя нарушать. причина пояснение дополнение 2. Укажите бессоюзное сложное предложение со значением причины. Со мной произошло нечто странное: я вышел из дома за час до начала урока, но всё равно опоздал. Я посмотрел в график: на завтра ничего не запланировано. Его очень сложно понять: он путано изъясняется. 3. Запишите предложение, раскройте скобки и расставьте пропущенные знаки препинания. В горах найде(н,нн)ы цветные мета(л,лл)ы а именно медь ц(и,ы)нк марганец.

Answer 1

Ответ:

1. Определите смысловые отношения между частями бессоюзного предложения, соединенными двоеточием.

Он помнил (что?) : это правило нельзя нарушать.

пояснение

2. Укажите бессоюзное сложное предложение со значением причины.

Его очень сложно понять (почему?) : он путано изъясняется.

3. Запишите предложение, раскройте скобки и расставьте пропущенные знаки препинания.

В горах найдены цветные металлы, а именно : медь, цинк, марганец.

Объяснение:

Answer 2

1. В данном предложении смысловые отношения между частями, соединенными двоеточием, выражают причину и пояснение. "Он помнил" - это причина, а "это правило нельзя нарушать" - пояснение к причине.

2. Бессоюзное сложное предложение с значением причины: "Со мной произошло нечто странное: я вышел из дома за час до начала урока, но всё равно опоздал." В этом предложении часть "я вышел из дома за час до начала урока, но всё равно опоздал" объясняет причину странного происшествия.

3. В горах найдены цветные металлы, а именно медь, цинк, марганец.