Question

Прочитайте отрывок из рассказа Ю.Казакова "Голубое и зелёное". Как вы думате, соответствует ли содержание текста теме урока? В чём, по-вашему, смысл этого рассказа? "разверните" свою мысль в письменной форме. Составьте небольшой текст - рассуждение, используя предложения с деепричастием и деепричастием оборотом. Молодым быть очень плохо. Жизнь проходит быстро, тебе уже семнадцать или восемнадцать лет, а ты ещё ничего не сделал. Неизвестно даже, есть ли у тебя какие - нибудь таланты. А хочется большой, бурной жизни. Хочется писать стихи, чтобы вся страна знала их наизусть. Или сочинить героическую симфонию и выйти потом к оркестору-бледному во фраке, с волосами, падающиит на лоб... Что мне делать? Что сделать, чтобы жизнь не пошла даром, чтоды каждый день был днём борьбы и побед? Я живу в тоске, меня мучит мысль, что я не герой, не открыватель. Способен ли я на подвиг? Не знаю. Способен ли я на тяжёлый труд, хватит ли у меня сил на свершение великих дел? Хуже всего то, что никто не понимает моей муки. Все смотрят на меня как на мальчишку, даже иной раз ворошат мне волосы, будто мне ещё десять лет! ​

Answer 1

Ответ:

Содержание отрывка соответствует теме урока "Легко ли быть молодым?".

Семнадцатилетний человек рассуждает о возможностях и мечтах своего возраста. Он кажется себе уже почти взрослым человеком, способным творить, созидать, жить полной жизнью. Но реальность не так оптимистична. Время летит быстро, а на молодом дереве нет еще плодов, которыми можно было бы гордиться.

Автор доказывает нам, на примере этого противоречия, что молодость - это трудная пора. Нужно суметь занять свое место в жизни, нужно прикладывать к этому массу усилий. Одной юности, энергии и мечты недостаточно. Это пора упорной борьбы за свое счастливое будущее.

Объяснение:

Answer 2

Отрывок из рассказа "Голубое и зелёное" Ю. Казакова отражает внутренние размышления и беспокойства главного персонажа о своем будущем, о том, как достичь чего-то значимого и стать героем или открывателем. Содержание текста соответствует теме урока, связанной с самопознанием, целями и мечтами молодых людей.

В этом отрывке автор описывает внутренний конфликт молодого человека, который чувствует, что время быстро уходит, и он не достиг ещё ничего значимого в своей жизни. Ему хочется быть успешным, иметь таланты, писать стихи, сочинять музыку, и вообще жить бурной и замечательной жизнью. Он задается вопросами о своих способностях, героизме и возможности достижения великих дел.

Смысл этого рассказа заключается в том, что молодость часто сопровождается внутренними бурями, амбициями и сомнениями. Герой ищет свой путь, свое призвание, свои таланты, и это может быть долгим и сложным процессом. Он также сталкивается с недопониманием со стороны окружающих, которые видят в нем лишь мальчишку.

Этот рассказ позволяет читателю задуматься о том, как важно найти свой собственный путь в жизни, развивать свои способности и мечтать о великих достижениях, даже если сомнения и неизвестность часто сопровождают этот процесс. Важно понимать, что молодость - это время возможностей, и каждый может найти свой собственный способ принести себя и миру что-то ценное и уникальное.