Question

47. спишите предложения, вставляя недостоющее знаки преринания. Прокоментируйте знаки препинпния при вводных словах. Можно ли задать к вводным словам вопрос?​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:норм?

Answer 2

Конечно, я помогу вам с этим. Для начала, давайте рассмотрим несколько предложений, где нужно вставить недостающие знаки препинания и прокомментировать их использование при вводных словах. Затем я ответю на вопрос, можно ли задавать к вводным словам вопросы.

1. Впервые в жизни он попробовал экзотические фрукты ананас манго гранат. Вставка знаков препинания: Впервые в жизни он попробовал экзотические фрукты: ананас, манго, гранат. Комментарий: Здесь мы используем двоеточие, чтобы разделить вводную часть "Впервые в жизни" и перечисление фруктов, которое следует за ней.

2. По сравнению с прошлым годом урожай увеличился на 30% температура воздуха также поднялась. Вставка знаков препинания: По сравнению с прошлым годом урожай увеличился на 30%, температура воздуха также поднялась. Комментарий: Здесь мы используем запятую, чтобы отделить вводную часть "По сравнению с прошлым годом" от последующей части предложения, которая описывает изменения.

3. Возможно он придет, возможно нет. Вставка знаков препинания: Возможно, он придет. Возможно, нет. Комментарий: Здесь мы используем запятые, чтобы отделить вводное слово "Возможно" от двух альтернативных предложений.

Теперь к вашему вопросу о том, можно ли задавать вопросы к вводным словам. Вводные слова, как правило, не предполагают вопросов, так как они обычно служат для введения информации или контекста, а не для выражения вопросительного настроения. Однако иногда вопросы могут быть связаны с вводными словами, если они добавляют контекст или информацию, связанную с вопросом. Например:

"Согласно данным исследования, сколько людей страдают от этого заболевания?" В данном случае, "согласно данным исследования" является вводной фразой, которая предоставляет контекст для вопроса.

В целом, вводные слова обычно не приводят к вопросам внутри предложения, но они могут использоваться для введения информации, которая затем становится основой для задания вопроса.