Question

Помогите мне со схемой предложений. --------------------- Когда прозвенел звонок дети вернулись в класс. ----------------------- Поток машин орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту. ------------------ Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге и вокруг фонарей задрожали тёмные круги. ------------------- Жужжат пчелы летают хлопотливо шмели порхают бабочки ------------------------ Внимание матросов привлекла мачта корабля на верхушке которой орал чёрный кот.

Answer 1

Схемы предложений

(Когда прозвенел звонок), [дети вернулись в класс].

  (Когда ═ ─ ), [─ ═ ].

__

[Поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту].

  [ ─ О, О и О ═ ].

* О, О и О – однородные дополнения,

 внутри О указать подчеркивание ~~

__

[Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге],

и [вокруг фонарей задрожали тёмные круги].

  [═ ─], и [═ ─].

__

[Жужжат пчелы], [летают хлопотливо шмели], [порхают бабочки].

  [═ ─], [═ ─], [═ ─].

__

[Внимание матросов привлекла мачта корабля], (на верхушке которой орал чёрный кот).

  [─ ═ ], (  которой ═ ─ ).

Answer 2

Конечно, давай с этим разберемся:

1. Когда прозвенел звонок, дети вернулись в класс.

2. Поток машин, орудий и повозок, с грохотом катился по узкому мосту.

3. Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги.

4. Жужжат пчелы, летают хлопотливо шмели, порхают бабочки.

5. Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот.

Так выглядит более структурированным. Если что-то не нравится или хочешь что-то изменить, дай знать!