Question

Из данного текста выписать в два столбика словосочетания с переходными и непереходными глаголами, определить падеж существительного. 1. Молодые листочки берез всегда радовали меня своей нежной зеленью. Ребята посадили эти березки, когда учились в школе. 2. В воздухе уже не чувствуется пронизывающей сырости. 3. В открытое окно врывался шум улицы. 4. Я вернул книгу, как только ее прочитал. 5. Он стоял у забора и держал на поводке собаку.

Answer 1

Словосочетания с переходными глаголами:

• радовали меня (В.п.)

• радовали зеленью (Т.п.)

• посадили берёзки (В.п.)

• вернул книгу (В.п.)

• прочитал её (В.п.)

• держал собаку (В.п.)

Словосочетания с непереходными глаголами:

• учились в школе (П.п.)

• не чувствуется в воздухе (П.п.)

• не чувствуется сырости (Р.п.)

• врывался в окно (В.п.).

• стоял у забора (Р.п.)

Answer 2

Словосочетания с переходными и непереходными глаголами

Переходные глаголы - это глаголы, которые требуют прямого дополнения, то есть объекта, на котором действие совершается. Непереходные глаголы, напротив, не требуют прямого дополнения и описывают состояние или действие, которое не передается на другой объект.

В данном тексте можно выделить следующие словосочетания с переходными и непереходными глаголами:

1. Переходные глаголы: - радовали меня - посадили эти березки - учились в школе - вернул книгу - прочитал книгу - держал на поводке собаку

2. Непереходные глаголы: - чувствуется - врывался - стоял

Падеж существительного

Чтобы определить падеж существительного, нужно обратить внимание на его форму и контекст предложения.

В данном тексте можно определить падежи следующих существительных:

1. Молодые листочки берез всегда радовали меня своей нежной зеленью. - Молодые листочки - именительный падеж (кто? что?). - Берез - родительный падеж (кого? чего?). - Зеленью - творительный падеж (с помощью чего?).

2. Ребята посадили эти березки, когда учились в школе. - Ребята - именительный падеж (кто? что?). - Березки - винительный падеж (кого? что?). - Школе - предложный падеж (о ком? о чем?).

3. В воздухе уже не чувствуется пронизывающей сырости. - Воздухе - предложный падеж (о ком? о чем?). - Сырости - родительный падеж (кого? чего?).

4. В открытое окно врывался шум улицы. - Окно - винительный падеж (кого? что?). - Шум - именительный падеж (кто? что?). - Улицы - родительный падеж (кого? чего?).

5. Я вернул книгу, как только ее прочитал. - Книгу - винительный падеж (кого? что?). - Ее - родительный падеж (кого? чего?).

6. Он стоял у забора и держал на поводке собаку. - Забора - родительный падеж (кого? чего?). - Собаку - винительный падеж (кого? что?).

Примечание: Падежи существительных могут меняться в зависимости от контекста предложения и их роли в предложении. Поэтому, для более точного определения падежа, необходимо учитывать все факторы.