Question

В Говорение Задание 4 Выберите одну из ситуаций, составьте паре диалог-расспрос, меняя позиции «Говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли. Соблюдайте лексические норм избегая повторов. Время для подготовки — 2 минуты, время ДЛЯ Выступления - 1,5 минуты. А)Представьте, что вы с другом идете в школу, торопитесь на занятие. Человеку, которн идет рядом с вами, стало плохо. Вы понимаете, что ему нужно оказать помощь. Но ваш друг торопит вас на занятие, так как сегодня вы будете проходить сложную тему. А вы настаиваете на том, что надо помочь человеку. Постарайтесь в диалоге убедить собеседника в том, что своевременно и безвозмездно нужно протянуть руку помощи, B) Представьте, вы узнаете, что группа младших школьников из леса принесла детен животного. Вам надо объяснить, чем опасна эта ситуация. Всего баллов: [10] помогитееее срочно​

Answer 1

Ответ:-О, посмотри кажется молодому человек плохо! Пойдем!

-Да,нет. Мы оппздываем!

-Пойдем!

-Ну ладно.

-Здравствуйте! У вас все хорошо!

-Нет! У вас есть вода?

-Да,сер!

-Да, быстро! Мы в шкооу опаздываем!

-Да подожди.

-Держите воду.

-Ох! Спасибо вам! Я так блогадарен!

-Незачто.

-Мы опаздывали. Урок уже начался. Прошло 2минуты.

-Посмотря на 2минуты чкловек бы умер.

-

Объяснение:

Answer 2

Диалог-расспрос по ситуации "Помощь другу на пути в школу":

A) Говорящий: - Привет, у нас сегодня так много материала на занятии, нам важно не опоздать. Но вот, видишь, парень рядом со мной стал бледен. Что-то с ним не так.

B) Слушающий: - Ах, да? Наверное, просто переутомился. Нам ведь нужно успеть на теорию, иначе мы не разберемся в этой сложной теме.

A) Говорящий: - Но это серьезно. Может, ему плохо, и он нуждается в помощи. Мы не можем его оставить. Может, лучше вызвать кого-то или хотя бы провести его куда-то, где он получит помощь?

B) Слушающий: - Ну, может быть, он просто голоден или что-то съел не то. Нам же важно успеть на урок, а не терять время из-за чьих-то проблем.

A) Говорящий: - Но это человек! Мы не можем проигнорировать его проблемы. Давай, я уверен, что это не займет много времени, но для него это может быть критично.

B) Слушающий: - Но у нас же экзамен через неделю, и я действительно хочу подготовиться. Может быть, кто-то другой поможет ему?

A) Говорящий: - Понимаю, что у нас много дел, но совсем не честно оставить человека в беде. Мы сможем потом наверстать упущенное. Давай, я уверен, что ты потом оценишь, что мы сделали правильное дело.

B) Слушающий: - Ладно, уговорил. Но быстро, окей? Надеюсь, это не займет много времени.

A) Говорящий: - Спасибо, друг, это значит много для меня. Давай постараемся быть быстрыми.

В этом диалоге "Говорящий" старается убедить "Слушающего" в необходимости помощи человеку, несмотря на торопливость друга.