Question

Помогите пожалуйста срочно списать предложения, подчеркнуть грамматические основы, начертить схемы, записать вопрос к придаточным предложениям1) Мы вышли в дорогу когда рассеялся туман. 2) Когда труд - удовольствие жизнь хороша. (М. Горький) 3) Мой старший брат когда учился в институте стал печататься в журнале «Юность». 4) Теперь известно что объём человеческой памяти очень велик. Чтобы легче «заполнялась>> память её надо тренировать. (П. Капица) 5)Каждый должен считать что его работа самая важная. (П. Капица) 6) Честь российского народа требует чтоб показать способность и остроту его в науках. (М. Ломоносов) 7) Знание - богатство которое может получить каждый. Надо только учиться. Всю жизнь. (Б. Петров) 8) Знать чего ты хочешь достичь в жизни большое счастье. (Е. Патон)​

Answer 1

1) Мы__ вышли== в дорогу, когда рассеялся== туман__ .

[ __ == ] , (когда?) [ когда == __ ] .

2) Когда труд__ - удовольствие== , жизнь__ хороша== .

(Когда __ - == ) , [ __ == ] . (когда?)

3) Мой старший брат__ , когда учился== в институте, стал== печататься== в журнале "Юность".

[ __ , (когда?) (когда == ) , == ] .

4) Теперь известно== , что объём__ человеческой памяти очень велик==.

[ == ] , (что?) ( что __ == ) .

Чтобы легче "заполнялась"== память__ , её надо== тренировать== .

(зачем?) (Чтобы == __ ) , [ == ] .

5) Каждый__ должен== считать== , что его работа__ самая== важная== .

[ __ == ] , (что?) ( что __ == ) .

6) Честь__ российского народа требует== , чтоб показать== способность и остроту его в науках.

[ __ == ] , (чего?) ( чтоб == ) .

7) Знание__ - богатство== , которое может== получить== каждый__ .

[ __ - == ] , (какое?) ( которое == __ ) .

Надо только учиться. Всю жизнь.

8) Знать__ , чего ты__ хочешь== достичь== в жизни, - большое счастье== .

[ __ , (что?) ( чего __ == ) , - == ] .

Answer 2

1) Мы вышли в дорогу, когда рассеялся туман. Грамматическая основа: вышли. Схема: Мы вышли в дорогу - (когда) - рассеялся туман.

2) Когда труд - удовольствие, жизнь хороша. (М. Горький) Грамматическая основа: жизнь хороша. Схема: Жизнь хороша - (когда) - труд - удовольствие.

3) Мой старший брат, когда учился в институте, стал печататься в журнале "Юность". Грамматическая основа: стал печататься. Схема: Стал печататься - (когда) - мой старший брат - учился в институте - в журнале "Юность".

4) Теперь известно, что объем человеческой памяти очень велик. Чтобы легче "заполнялась" память её, надо тренировать. (П. Капица) Грамматическая основа (1): известно. Грамматическая основа (2): надо тренировать. Схема (1): Известно - (что) - объем человеческой памяти - очень велик. Схема (2): Надо тренировать - (чтобы) - память её - легче "заполнялась".

5) Каждый должен считать, что его работа самая важная. (П. Капица) Грамматическая основа: должен считать. Схема: Должен считать - (что) - его работа - самая важная.

6) Честь российского народа требует, чтобы показать способность и остроту его в науках. (М. Ломоносов) Грамматическая основа: требует показать. Схема: Требует показать - (что) - честь российского народа - способность и остроту его - в науках.

7) Знание - богатство, которое может получить каждый. Надо только учиться. Всю жизнь. (Б. Петров) Грамматическая основа (1): может получить. Грамматическая основа (2): надо учиться. Схема (1): Может получить - (которое) - знание - богатство - каждый. Схема (2): Надо учиться - (всю жизнь).

8) Знать, чего ты хочешь достичь в жизни, большое счастье. (Е. Патон) Грамматическая основа: счастье. Схема: Счастье - (чего) - знать, хочешь достичь - в жизни.