Question

Найдите и выпишите сравнения. Объясните их выразительную роль в тексте. Какими образами они обогащают текст? Какие мысли и чувства автора помогают ярче передать? 1) Надо мной Между березой и сосной В своей печали бесконечной Плывут, как мысли, облака, Внизу волнуется река, Как чувство радости беспечной. (Н. М. Рубцов) 2) Защурив глаза, я вижу, как в комнату льется солнце. Широкая золотая полоса, похожая на новенькую доску, косо влезает в комнату, и в ней суетятся золотинки. (И. С. Шмелев) 3) Облаком волнистым Пыль встает вдали; Конный или пеший — Не видать в пыли! (А. А. Фет) 4) Что россов та была падения причина — Была пучком завязана лучина; Колико руки не томить, Нельзя пучка переломить, Как россы, так она рассыпалась подобно, И стало изломать лучину всю удобно. (А. П. Сумароков) 5) Летнее утро. В воздухе тишина; только поскрипывает на берегу кузнечик да где-то робко мурлыкает орличка... Ha небе неподвижно стоят перистые облака, похожие на рассыпанный снег. (А. П. Чехов) 6) Воздух там чист, как молитва ребенка; И люди, как вольные птицы, живут беззаботно. (М. Ю. Лермонтов) 7) Стихи мои! Свидетели живые За мир пролитых слез! Родитесь вы в минуты роковые Душевных гроз И бьетесь о сердца людские, Как волны об утес. (Н. А. Некрасов) 8) Внизу глубоко подо мной Поток, усиленный грозой, Шумел, и шум его глухой Сердитых сотне голосов Подобился. (М. Ю. Лермонтов)

Answer 1

Ответ:

Ответ:1) облака сравниваются с мыслями(как мысли), река волнуется( как чувство радости )

2) золотую полосу сравнивают с новой доской(новую доску)

3) пыль встаёт как облако (облаком волнистым)

Объяснение:

Ну всё что я понял это это=)

Answer 2

1) В тексте "Надо мной Между березой и сосной В своей печали бесконечной Плывут, как мысли, облака, Внизу волнуется река, Как чувство радости беспечной" автор использует сравнение "как мысли, облака" и "как чувство радости беспечной". Эти сравнения обогащают текст, создавая визуальные образы и передают мысли и чувства автора. Сравнение "как мысли, облака" позволяет представить, что облака плавно и непредсказуемо движутся, подобно мыслям. Сравнение "как чувство радости беспечной" передает авторскую эмоцию и создает образ радостного и беззаботного состояния.

2) В тексте "Защурив глаза, я вижу, как в комнату льется солнце. Широкая золотая полоса, похожая на новенькую доску, косо влезает в комнату, и в ней суетятся золотинки" автор использует сравнение "похожая на новенькую доску" и "суетятся золотинки". Эти сравнения обогащают текст, создавая визуальные образы и передают мысли и чувства автора. Сравнение "похожая на новенькую доску" позволяет визуализировать широкую золотую полосу света, которая напоминает свежую доску. Сравнение "суетятся золотинки" передает авторское восприятие солнечных лучей, создавая образ мелькающих золотых частиц.

3) В тексте "Облаком волнистым Пыль встает вдали; Конный или пеший — Не видать в пыли!" автор использует сравнение "Облаком волнистым" и "конный или пеший". Эти сравнения обогащают текст, создавая визуальные образы и передают мысли и чувства автора. Сравнение "Облаком волнистым" позволяет представить пыль, поднимающуюся вдали, как волнистое облако. Сравнение "конный или пеший" передает отсутствие возможности различить, кто находится в пыли, создавая загадочный и таинственный образ.

4) В тексте "Что россов та была падения причина — Была пучком завязана лучина; Колико руки не томить, Нельзя пучка переломить, Как россы, так она рассыпалась подобно, И стало изломать лучину всю удобно" автор использует сравнение "как россы, так она рассыпалась подобно" и "изломать лучину всю удобно". Эти сравнения обогащают текст, создавая визуальные образы и передают мысли и чувства автора. Сравнение "как россы, так она рассыпалась подобно" позволяет представить, что лучина разлетелась на части так же, как россы, создавая образ хрупкости и легкости разлома. Сравнение "изломать лучину всю удобно" передает мысль автора о легкости и удобстве в изломе лучины.

5) В тексте "Летнее утро. В воздухе тишина; только поскрипывает на берегу кузнечик да где-то робко мурлыкает орличка... Ha небе неподвижно стоят перистые облака, похожие на рассыпанный снег" автор использует сравнение "похожие на рассыпанный снег". Это сравнение обогащает текст, создавая визуальный образ и передает мысли и чувства автора. Сравнение "похожие на рассыпанный снег" позволяет представить перистые облака, которые напоминают рассыпанный снег, создавая образ легкости и нежности.

6) В тексте "Воздух там чист, как молитва ребенка; И люди, как вольные птицы, живут беззаботно" автор использует сравнение "как молитва ребенка" и "как вольные птицы". Эти сравнения обогащают текст, создавая визуальные образы и передают мысли и чувства автора. Сравнение "как молитва ребенка" позволяет представить чистоту и свежесть воздуха, сравнивая ее с нежной и чистой молитвой ребенка. Сравнение "как вольные птицы" передает образ свободы и беззаботности, описывая людей, которые живут без ограничений.

7) В тексте "Стихи мои! Свидетели живые За мир пролитых слез! Родитесь вы в минуты роковые Душевных гроз И бьетесь о сердца людские, Как волны об утес" автор использует сравнение "как волны об утес". Это сравнение обогащает текст, создавая визуальный образ и передает мысли и чувства автора. Сравнение "как волны об утес" позволяет представить, что стихи автора соприкасаются с сердцами людей так же, как волны бьются об утес, создавая образ силы и неотступности.

8) В тексте "Внизу глубоко подо мной Поток, усиленный грозой, Шумел, и шум его глухой Сердитых сотне голосов Подобился" автор использует сравнение "как сердитых сотне голосов". Это сравнение обогащает текст, создавая визуальный образ и передает мысли и чувства автора. Сравнение "как сердитых сотне голосов" позволяет представить, что шум потока напоминает голоса сердитых людей, создавая образ громкости и силы шума.