Question

4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» «А к. как её звать?» спрашивают ребята. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель.

Answer 1

"П.р", а.

А:" П.р"

"П.р"- а.

[__ =====: ___, ___ и ___]

Answer 2

• "Что-то мне плохо", - сказал раненый.

" П " , - а .

• Петька выпалил: "Я слышал ваш разговор!"

А : " П ! "

• "А как её звать?" - спрашивают ребята.

" П ? " - а .

• Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель.

[ ОС : 0 , 0 и 0 ] .

Answer 3

Давайте разберем предложения и построим схемы:

1. "Что-то мне плохо", сказал раненый. - Субъект: раненый - Предикат: сказал - Объект: "Что-то мне плохо"

Схема: [раненый] (сказал) ["Что-то мне плохо"]

2. Петька выпалил: "Я слышал ваш разговор!" - Субъект: Петька - Предикат: выпалил - Объект: "Я слышал ваш разговор!"

Схема: [Петька] (выпалил) ["Я слышал ваш разговор!"]

3. "А к. как её звать?" спрашивают ребята. - Субъект: ребята - Предикат: спрашивают - Объект: "А к. как её звать?"

Схема: [ребята] (спрашивают) ["А к. как её звать?"]

4. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. - Субъект: Я - Предикат: люблю есть - Объект: конфеты (ириски, леденцы и карамель)

Схема: [Я] (люблю есть) [конфеты: ириски, леденцы, карамель]

Таким образом, мы имеем четыре предложения с соответствующими им схемами.