Question

Русский язык Доброе братство лучше богатства. Пословица S 22. ПРОЗРЕНИЕ в одноіі московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две... Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по совету учительницы, решили сходить к нему домой. Дверь открыла Лёвина мама. Лицо у неё было очень грустное, Ребята поздоровались и робко спросили; Почему Лёва не ходит в школу? Мама пе- чально ответила: Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходіть не может... Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто- то из них предложил: А мы его по очереди в школу водить будем. И домой провожать, — И уроки поможем делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники. У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Не- много погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчас- тье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал: Здравствуйте. И тут со всех сторон посыпалось: Я завтра зайду за тобой и провожу в школу. — А я расскажу, что мы проходили по алгебре. - А я по истории, Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план - кто когда заходит, кто какие предме- ты объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рас- сказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёр- кам, даже больше, чем своим! Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята ста- рались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень лю- бил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты... Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемир- но известным математиком, академиком Понтрягиным, Не счесть людей, прозревших для добра, (По Б.Ганаго) . К какому типу речи относится данный текст? Определите тему и основную мысль текста. ​

Answer 1

Ответ:

Мысль текста что нсли ты слепой не плачь а иди вперёд не бойся насмешек

Answer 2

Тип речи

Данный текст относится к художественной литературе, а именно к литературному произведению в жанре рассказа или истории. Это можно сказать, исходя из наличия сюжета, описания событий и персонажей, а также использования диалогов и описательных приемов.

Тема и основная мысль текста

Тема данного текста - дружба и солидарность. Основная мысль заключается в том, что настоящая дружба проявляется в трудных ситуациях, когда друзья готовы поддержать и помочь друг другу. Рассказ показывает, как одноклассники солидаризируются и помогают своему другу Лёве, который ослеп и не может самостоятельно ходить в школу. Они вместе водят его в школу, помогают делать уроки и поддерживают его в трудные моменты. Эта история иллюстрирует важность поддержки и дружбы в жизни людей.

Примеры из поисковых результатов:

- "Доброе братство лучше богатства" - это пословица, которая подчеркивает важность дружбы и солидарности перед материальными благами [[1]]. - В тексте описывается история мальчика Лёвы, который ослеп и не может самостоятельно ходить в школу. Его одноклассники решают помочь ему и водят его в школу, помогают делать уроки и поддерживают в трудные моменты [[1]].

Примечание: В данном случае, поскольку текст является художественным произведением, источники не указываются в конце ответа.