Question

1. Прочитайте стихотворение и выполните задания после него. 2. Выполните лексические задания. 3. Проанализируйте текст с точки зрения использования необщеупотребительной лексики 1. Прочитайте стихотворение * * * Весна и ночь покрыли дол, Душа бежит во мрак бессонный, И внятно слышен ей глагол Стихийной жизни, отрешенной. И неземное бытиё Свой разговор ведет с душою И веет прямо на нее Своею вечною струею. Но вот заря! Бледнеет тень, Туман волнуется и тает,- И встретить очевидный день Душа с восторгом вылетает. (А. Фет) 1.1 Выпишите все средства выразительности. Укажите, какие художественные образы создаются при помощи них. 1.2 Выполните лексический анализ выделенных слов (см. Методические указания). 2. Выполните лексические задания: 2.1 Составьте словосочетания со словами, сопоставьте их ЛЗ, определите, что это: многозначное слово или омонимы, определите вид омонима: клуб, лента, три, вели, шёлковый, здорово. 2.2 Подберите синонимы (не менее 10) разной стилистической окраски к слову: кричать 2.3 Выпишите все фразеологизмы, дайте им толкование: Если человек болтлив, то говорят, что у него язык без костей. Такому человеку можно посоветовать, чтобы он держал его за зубами, а то и вовсе прикусил его. В тяжелых случаях можно болтуну язык и укоротить. 3 Проанализируйте текст с точки зрения использования необщеупотребительной лексики: Григорий на цыпочках вышел из горницы. Дуняша шустро перебегала по базу от стряпки к куреню и на окрик отца отвечала: «Я зараз братушке все уложу, а ить успею и Дарье помочь сбраться». 3.1 Выпишите диалектные слова, если сможете, дайте им определения. 3.2 Выпишите устаревшее слово, дайте ему ЛЗ, определите вид устаревшей лексики. 3.3 Какие просторечно-разговорные выражения использует автор, выпишите их, дайте им толкование. 3.4 С какой целью использует автор необщеупотребительную лексику в произведении​

Answer 1

Ответ:4окогуугуггкуггкгкгкгкшкшк

Объяснение:

Удлкьалклклаоалагвшвшвшашашклашугугугугв

Answer 2

1.1 Средства выразительности и создание художественных образов: - Метафоры: "во мрак бессонный," - создает образ души, бегущей в ночь, в мрак неопределенности и таинственности. - Гипербола: "неземное бытиё," - усиливает ощущение необычности и сверхъестественности. - Аллитерация: "веет вечною струею," - создает музыкальность, подчеркивая влияние вечных сил на душу. - Эпитеты: "бледнеет тень," "туман волнуется и тает," - придают образам весны и ночи конкретность и выразительность. - Ирония: "встретить очевидный день" - создает контраст между неопределенностью ночи и ясностью дня, подчеркивая радость встречи с днем.

1.2 Лексический анализ: - "дол" - поэтический синоним к долине, месту, где душа переживает свои внутренние переживания. - "глагол" - в данном контексте означает звучание, образующееся как бы изнутри души.

2. Лексические задания: - 2.1 Словосочетания и ЛЗ: - многозначное слово: клуб (спортивный клуб, курительный клуб), - омонимы: лента (лента на подарок, лента волос), - многозначное слово: три (число три, три часа), - омонимы: вели (великолепный, велик), - многозначное слово: шёлковый (материя, мягкий и гладкий, как шелк), - омонимы: здорово (здоровье, здорово сработано).

- 2.2 Синонимы к слову "кричать": - крикнуть, воскликнуть, выкрикнуть, окликнуть, визгнуть, вопить, возгласить, прокричать, вскричать, повизгивать.

- 2.3 Фразеологизмы и их толкование: - "язык без костей" - человек много говорит, болтает, бездумно выражается. - "держать за зубами" - ограничивать свое высказывание, быть более осторожным в выражениях. - "прикусить язык" - перестать говорить, сдерживать свои слова. - "язык и укоротить" - наложить запрет на говорение.

3. Проанализируйте текст с точки зрения использования необщеупотребительной лексики: - В данном стихотворении А. Фет использует высокий стиль и необщеупотребительную лексику для создания поэтического образа внутреннего мира человека, его души. Выражения как "неземное бытиё," "вечною струею" подчеркивают таинственность и необычность происходящего. Язык стихотворения является эмоциональным и образным, что характерно для лирики.