Question

5 *** – Дай мне, пожалуйста, твою ручку, – попросила Анна брата. – А почему же ты не пишешь своей? – … делает много ошибок. *** – Петя, назови неодушевлённое существительное. – Динозавр. – Но почему «динозавр»? Разве это неодушевлённое существительное? – А … же все вымерли! *** Когда ты, наконец, исправишь свою двойку? – Знаешь, мамочка, это очень трудно: … в журнале, а журнал учительоставляет в учительской. *** Во время медицинского осмотра в школе врач задаёт вопрос ученику: – У тебя есть какие-нибудь жалобы на уши и нос – Есть! … мне мешают, когда я надеваю свитер. Спишите предложения парами. Вставьте вместо то- чек нужные местоимения.

Answer 1

Дай мне, пожалуйста, твою ручку, – попросила Анна брата. – А почему же ты не пишешь своей? – она делает много ошибок.

Петя, назови неодушевлённое существительное. – Динозавр. – Но почему «динозавр»? Разве это неодушевлённое существительное? – А они же все вымерли!

Когда ты, наконец, исправишь свою двойку? – Знаешь, мамочка, это очень трудно: она в журнале, а журнал учитель оставляет в учительской.

Во время медицинского осмотра в школе врач задаёт вопрос ученику: – У тебя есть какие-нибудь жалобы на уши и нос – Есть! Они мне мешают, когда я надеваю свитер.

Answer 2

– Дай мне, пожалуйста, твою ручку, – попросила Анна брата. – А почему же ты не пишешь своей? – Моя ... делает много ошибок.

– Петя, назови неодушевлённое существительное. – Динозавр. – Но почему «динозавр»? Разве это неодушевлённое существительное? – А ... же все вымерли!

Когда ты, наконец, исправишь свою двойку? – Знаешь, мамочка, это очень трудно: ... в журнале, а журнал учитель оставляет в учительской.

Во время медицинского осмотра в школе врач задаёт вопрос ученику: – У тебя есть какие-нибудь жалобы на уши и нос? – Есть! ... мне мешают, когда я надеваю свитер.

Спишите предложения парами. Вставьте вместо то- чек нужные местоимения.

1. – Дай мне, пожалуйста, твою ручку, – попросила Анна брата. – А почему же ты не пишешь своей? – Моя твоя делает много ошибок.

2. – Петя, назови неодушевлённое существительное. – Динозавр. – Но почему «динозавр»? Разве это неодушевлённое существительное? – А они же все вымерли!

3. Когда ты, наконец, исправишь свою двойку? – Знаешь, мамочка, это очень трудно: моя в журнале, а журнал учитель оставляет в учительской.

4. Во время медицинского осмотра в школе врач задаёт вопрос ученику: – У тебя есть какие-нибудь жалобы на уши и нос? – Есть! Они мне мешают, когда я надеваю свитер.