Question

Составьте схемы предложений. Определите вид подчинения придаточных (последовательное, однородное, неоднородное). 1) Не_надо хвалиться, коли не_знаешь, как рожь родится. (Пословица) 2) Кому приходилось странствовать по тайге, тот знает, что значит во время непогоды найти зверовую фанзу. (В. Арсенъев) 3) Я узнал, что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не_исследована. (Я. Паустовский) 4.) Она вдруг поняла, что где-то сошла с тропы, и повернула туда, где, показалось, проходила тропа. (М. Пришвин) 5) Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали и что они, скорее всего, заблудились в болоте. (М. Пришвин) 6) Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей, если только они ещё живы. (М. Пришвин) 7) Талант в том, чтобы увидеть там, где другие не замечают. (Д. Гранин) 8) Я наблюдал, как светлели предрассветные сумерки и над рекой занималась алая заря. (К. Паустовский)

Answer 1

Схемы предложений + вид подчинения придаточных:

1) [Не надо хвалиться], (коли не знаешь), (как рожь родится).

[ == ] , --> {при каком условии?} (коли == ) , --> {чего?} (как __ == ).

• последовательное подчинение

2) (Кому приходилось странствовать по тайге), [тот знает], (что значит во время непогоды найти зверову́ю фа́нзу).

(Кому == ) , {кто?} <-- [ __ == ] , --> {что?} (что == ).

• параллельное (неоднородное) подчинение

3) [Я узнал], (что залив этот похож на исполинский конденсатор соли) и (что вся местность вокруг него не исследована).

[ __ == ] --> {о чём?} (что __ == ) и --> {о чём?} (что __ == ).

• однородное подчинение

4.) [Она вдруг поняла, (что где-то сошла с тропы), и повернула туда], (где, показалось, проходила тропа).

[ __ == , --> {что?} (что == ) , и == ] , --> {куда?} (где == __ ).

• параллельное (неоднородное) подчинение

5) [Мы сразу поняли], (что дети дома не ночевали) и (что они, скорее всего, заблудились в болоте).

[ __ == ] , --> {что?} (что __ == ) и --> {что?} (что __ == ).

• однородное подчинение

6) [Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать], (как нам выручить детей), (если только они ещё живы).

[ == __ , == ] , --> {о чём?} (как == ) , --> {при каком условии?} (если __ == ).

• последовательное подчинение

7) [Талант в том], (чтобы увидеть там), (где другие не замечают).

[ __ ] , --> {в чём?} (чтобы == ) , --> {где?} (где __ == ).

• последовательное подчинение

8) [Я наблюдал], (как светлели предрассветные сумерки) и (над рекой занималась алая заря).

[ __ == ] , --> {что?} (как == __ ) и --> {что?} ( == __ ).

• однородное подчинение

Answer 2

Схемы предложений и вид подчинения придаточных

1) Не надо хвалиться, коли не знаешь, как рожь родится. (Пословица) - Схема предложения: Не надо хвалиться (главное предложение), коли не знаешь, как рожь родится (придаточное предложение). - Вид подчинения придаточного: последовательное подчинение.

2) Кому приходилось странствовать по тайге, тот знает, что значит во время непогоды найти зверовую фанзу. (В. Арсеньев) - Схема предложения: Кому приходилось странствовать по тайге (придаточное предложение), тот знает, что значит во время непогоды найти зверовую фанзу (главное предложение). - Вид подчинения придаточного: последовательное подчинение.

3) Я узнал, что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не исследована. (Я. Паустовский) - Схема предложения: Я узнал (главное предложение), что залив этот похож на исполинский конденсатор соли (придаточное предложение), и что вся местность вокруг него не исследована (придаточное предложение). - Вид подчинения придаточных: однородное подчинение.

4) Она вдруг поняла, что где-то сошла с тропы, и повернула туда, где, показалось, проходила тропа. (М. Пришвин) - Схема предложения: Она вдруг поняла (главное предложение), что где-то сошла с тропы (придаточное предложение), и повернула туда (придаточное предложение), где, показалось, проходила тропа (придаточное предложение). - Вид подчинения придаточных: однородное подчинение.

5) Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали и что они, скорее всего, заблудились в болоте. (М. Пришвин) - Схема предложения: Мы сразу поняли (главное предложение), что дети дома не ночевали (придаточное предложение), и что они, скорее всего, заблудились в болоте (придаточное предложение). - Вид подчинения придаточных: однородное подчинение.

6) Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей, если только они ещё живы. (М. Пришвин) - Схема предложения: Собрались мало-помалу и другие соседи (главное предложение), стали думать (придаточное предложение), как нам выручить детей (придаточное предложение), если только они ещё живы (придаточное предложение). - Вид подчинения придаточных: однородное подчинение.

7) Талант в том, чтобы увидеть там, где другие не замечают. (Д. Гранин) - Схема предложения: Талант в том (главное предложение), чтобы увидеть там (придаточное предложение), где другие не замечают (придаточное предложение). - Вид подчинения придаточных: однородное подчинение.

8) Я наблюдал, как светлели предрассветные сумерки и над рекой занималась алая заря. (К. Паустовский) - Схема предложения: Я наблюдал (главное предложение), как светлели предрассветные сумерки (придаточное предложение), и над рекой занималась алая заря (придаточное предложение). - Вид подчинения придаточных: однородное подчинение.