Question

1. Каждый понимал что если мы (не)решим задачи это будет позором не только для нашего класса но и для всей г...мназии. 2. Когда я писал мне хотелось хоть в какой(то) мере об..яснить другим то что было тогда на душе у меня самого. Выделите грамматические основы предложений. Составьте схемы предложений, укажите вид подчинения придаточных частей (последовательное, однородное, параллельное).

Answer 1

Выделить грамматические основы, составить схемы, указать вид подчинения придаточных предложений:
1. [Каждый__ понимал==], (что, (если мы__ не== решим== задачи), это__ будет== позором== не только для нашего класса, но и для всей гимназии).
[ __ == ] , (что , (если __ == ) , __ == ).
последовательное подчинение

2. (Когда я__ писал==) , [мне хотелось== хоть в какой-то мере объяснить== другим то] , (что__ было== тогда на душе у меня самого).
(Когда __ == ) , [ == ] , (что__ == ).
параллельное (неоднородное) подчинение

Answer 2

Предложение 1:

- Грамматическая основа: каждый понимал - Схема предложения: - Главная часть: каждый понимал - Подчиненная часть: что если мы (не) решим задачи, это будет позором не только для нашего класса, но и для всей гимназии - Вид подчинения придаточных частей: последовательное

Предложение 2:

- Грамматическая основа: когда я писал - Схема предложения: - Главная часть: когда я писал - Подчиненная часть: мне хотелось хоть в какой-то мере объяснить другим то, что было тогда на душе у меня самого - Вид подчинения придаточных частей: параллельное