Question

Выпишите выделенные слова, раскройте скобки и определите, к какой часть речи они относятся. 1. Стеклянная дверь на балкон была закрыта, что(бы) из сада не несло жаром. 2. Что(бы) я хотел пожелать молодежи моей Родине, посвятившей себя науке? 3. Животное царство пустыни так(же) бедно, как и её флора. 4. И мысль свою Беликов так(же) старался запрятать в футляр. 5. Как ветер песнь его свободна, (за)то как ветер и бесплодна. 6. И что(бы) она ни делала, всё выходило красиво. 7. Он опоздал, (за)то сделал работу. 8. (При)чем здесь старший брат, когда поступок совершил младший. 9. Он провинился, (при)чем серьезно. 10.Я не понимал, (от)чего мне вчера было грустно.

Answer 1

Ответ:

1. Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы (союз) из сада не несло жаром.

2. Что бы (местоимение с частицей) я хотел пожелать молодёжи моей Родине, посвятившей себя науке?

3. Животное царство пустыни так же (наречие с частицей) бедно, как и её флора.

4. И мысль свою Беликов также (союз) старался запрятать в футляр.

5. Как ветер песнь его свободна, зато (союз) как ветер и бесплодна.

6. И что бы (местоимение с частицей) она ни делала, всё выходило красиво.

7. Он опоздал, зато (союз) сделал работу.

8. При чём (местоимение с предлогом) здесь старший брат, когда поступок совершил младший.

9. Он провинился, причём (наречие))серьезно.

10. Я не понимал, отчего (наречие) мне вчера было грустно.

Объяснение:

Answer 2

1. Стеклянная дверь на балкон была закрыта, что(бы) из сада не несло жаром.

- "что(бы)" - это сочетание из двух слов: "что" и "бы". - "что" - относится к местоимению-союзу, которое в данном случае вводит придаточное предложение. - "бы" - это частица, которая используется для выражения желания, предположения или намерения.

2. Что(бы) я хотел пожелать молодежи моей Родине, посвятившей себя науке?

- "что(бы)" - это сочетание из двух слов: "что" и "бы". - "что" - относится к местоимению-союзу, которое вводит придаточное предложение. - "бы" - это частица, которая используется для выражения желания, предположения или намерения.

3. Животное царство пустыни так(же) бедно, как и её флора.

- "так(же)" - это наречие, которое используется для сравнения двух объектов или явлений.

4. И мысль свою Беликов так(же) старался запрятать в футляр.

- "так(же)" - это наречие, которое используется для сравнения двух объектов или явлений.

5. Как ветер песнь его свободна, (за)то как ветер и бесплодна.

- "(за)то" - это сочетание из двух слов: "за" и "то". - "за" - предлог, который может иметь различные значения в зависимости от контекста. - "то" - местоимение-союз, которое в данном случае вводит придаточное предложение.

6. И что(бы) она ни делала, всё выходило красиво.

- "что(бы)" - это сочетание из двух слов: "что" и "бы". - "что" - относится к местоимению-союзу, которое вводит придаточное предложение. - "бы" - это частица, которая используется для выражения желания, предположения или намерения.

7. Он опоздал, (за)то сделал работу.

- "(за)то" - это сочетание из двух слов: "за" и "то". - "за" - предлог, который может иметь различные значения в зависимости от контекста. - "то" - местоимение-союз, которое в данном случае вводит придаточное предложение.

8. (При)чем здесь старший брат, когда поступок совершил младший.

- "(При)чем" - это сочетание из двух слов: "при" и "чем". - "при" - предлог, который может иметь различные значения в зависимости от контекста. - "чем" - местоимение-союз, которое в данном случае вводит придаточное предложение.

9. Он провинился, (при)чем серьезно.

- "(при)чем" - это сочетание из двух слов: "при" и "чем". - "при" - предлог, который может иметь различные значения в зависимости от контекста. - "чем" - местоимение-союз, которое в данном случае вводит придаточное предложение.

10. Я не понимал, (от)чего мне вчера было грустно.

- "(от)чего" - это сочетание из двух слов: "от" и "чего". - "от" - предлог, который может иметь различные значения в зависимости от контекста. - "чего" - местоимение-союз, которое в данном случае вводит придаточное предложение.

Please note that the explanations provided above are based on the context and the usage of the words in the given sentences.