Question

1) Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 2) Выполните синтаксический разбор выделенного предложения 3) Составьте схемы первого и последнего предложений Я считаю что нашему языку (ни, не )чего (не) угр…жает. Но есть серьёзная угроза речевой культуре когда человек даже не предст..вляет себе б..гатейших ресурсов и возможностей родного языка в его позн..вательной и ко(м мм)уникативной функции. Против…стоять этой опас?ности можно только признав что чувствовать язык так(же) естестве(н,нн)о, как жару и холод вкус горького и сладког, печаль и радость и чувство языка надо ценить и разв…вать. Ведь есть ещё и эст…тическая функция которая совсем не огр…ничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени ф…рмирует наше сознание.

Answer 1

1) Я считаю, что нашему языку ничего не угрожает. (2) Но есть серьёзная угроза речевой культуре, когда человек даже не представляет себе богатейших ресурсов и возможностей родного языка в его познавательной и коммуникативной функции. (3) Противостоять этой опасности можно, только признав, что чувствовать язык так же естественно, как жару и холод, вкус горького и сладкого, печаль и радость, и чувство языка надо ценить и развивать. (4) Ведь есть ещё и эстетическая функция, которая совсем не ограничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени формирует наше сознание.

2)Но есть(сказ.) серьёзная(опр) угроза(подл.) речевой(опр) культуре(доп), когда(обст) человек(подл) даже не представляет(сказ) себе(доп) богатейших(опр) ресурсов(доп) и возможностей(доп) родного(опр) языка(доп) в его(доп) позн..вательной(опр) и коммуникативной(опр) функции(доп).

3)

[...],[что][...]

[ ... ], (которая ... ): [ ... ].

Answer 2

1) Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Я считаю, что нашему языку ничего не угрожает. Но есть серьезная угроза речевой культуре, когда человек даже не представляет себе богатейших ресурсов и возможностей родного языка в его познавательной и коммуникативной функции. Противостоять этой опасности можно только признавать, что чувствовать язык так же естественно, как жару и холод, вкус горького и сладкого, печаль и радость. И чувство языка надо ценить и развивать. Ведь есть ещё и эстетическая функция, которая совсем не ограничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени формирует наше сознание.

2) Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.

Предложение: Я считаю, что нашему языку (ни, не)чего (не)угрожает.

Синтаксический разбор: - Я - подлежащее - считаю - сказуемое - что - вводное слово - нашему языку - дополнение - (ни, не)чего - дополнение с отрицанием - (не)угрожает - сказуемое

3) Составьте схемы первого и последнего предложений.

Схема первого предложения: Я считаю, что нашему языку (ни, не)чего (не)угрожает. - Я считаю - что - нашему языку - (ни, не)чего - (не)угрожает

Схема последнего предложения: Ведь есть ещё и эстетическая функция, которая совсем не ограничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени формирует наше сознание. - Ведь - есть - ещё и эстетическая функция - которая - совсем не ограничивается сферой художественной литературы - она - в значительной степени - формирует - наше сознание