Question

ДАЮ 50 БАЛЛОВ Сделайте Синтаксический разбор одного сложного предложения с его схемой.Когда я учился в школе мне казалось что когда вырасту все будет иначе. Будет какая-то иная обстановка взрослый мир. А в действительности в этот взрослый мир вступили и мои товарищи по школе а потом по университету. Репутация моя как человека работника вовсе не начиналась заново. Я помню что у матери самыми лучшими подругами оставались школьные подруги. То же и у отца его друзья были друзьями молодости. Во взрослом состоянии приобрести друзей оказывалось трудно. Именно в молодости формируется характер человека круг его наилучших друзей. Если вы правильно выберете друзей вам будет легче переносить горе и радость. Радость ведь также надо перенести чтобы она не испортила человека сделала его более щедрым. Радость, не разделенная с задушевными друзьями, — это не радость. Помните поговорку: «Береги честь смолоду». Уйти от репутации созданной в школьные годы нельзя а изменить ее можно но очень трудно. Наша молодость — наша старость.​

Answer 1

Відповідь:

Пояснення:

Answer 2

Когда я учился в школе, мне казалось, что когда вырасту, все будет иначе. Будет какая-то иная обстановка взрослый мир. А в действительности в этот взрослый мир вступили и мои товарищи по школе, а потом по университету.

Репутация моя как человека-работника вовсе не начиналась заново. Я помню, что у матери самыми лучшими подругами оставались школьные подруги. То же и у отца, его друзья были друзьями молодости. Во взрослом состоянии приобрести друзей оказывалось трудно. Именно в молодости формируется характер человека, круг его наилучших друзей. Если вы правильно выберете друзей, вам будет легче переносить горе и радость. Радость ведь также надо перенести, чтобы она не испортила человека, сделала его более щедрым. Радость, не разделенная с задушевными друзьями, – это не радость. Помните поговорку: "Береги честь смолоду". Уйти от репутации, созданной в школьные годы, нельзя, а изменить ее можно, но очень трудно. Наша молодость – наша старость.

Схема предложения: Главное предложение: - Когда я учился в школе, мне казалось, что когда вырасту, все будет иначе. Вводное слово "когда" вводит временную зависимость между действием (учился в школе) и ожидаемым результатом (взрослый мир).

Подчиненное предложение: - Будет какая-то иная обстановка взрослый мир. Глагол "будет" в будущем времени указывает на ожидаемый результат взрослой жизни.

Сочинительное предложение: - А в действительности в этот взрослый мир вступили и мои товарищи по школе, а потом по университету. Союз "а" связывает два равноправных предложения, указывая на последовательность событий.

Сочинительное предложение: - Репутация моя как человека-работника вовсе не начиналась заново. Союз "как" связывает два равноправных предложения, указывая на сравнение.

Сочинительное предложение: - Я помню, что у матери самыми лучшими подругами оставались школьные подруги. Союз "что" связывает два равноправных предложения, указывая на описание ситуации.

Сочинительное предложение: - То же и у отца, его друзья были друзьями молодости. Союз "и" связывает два равноправных предложения, указывая на сравнение.

Сочинительное предложение: - Во взрослом состоянии приобрести друзей оказывалось трудно. Союз "во" связывает два равноправных предложения, указывая на обстоятельства.

Сочинительное предложение: - Именно в молодости формируется характер человека, круг его наилучших друзей. Союз "и" связывает два равноправных предложения, указывая на последовательность событий.

Сочинительное предложение: - Если вы правильно выберете друзей, вам будет легче переносить горе и радость. Союз "если" связывает два равноправных предложения, указывая на условие и его последствия.

Сочинительное предложение: - Радость ведь также надо перенести, чтобы она не испортила человека, сделала его более щедрым. Союз "чтобы" связывает два равноправных предложения, указывая на цель и ее результат.

Сочинительное предложение: - Радость, не разделенная с задушевными друзьями, – это не радость. Союз "не" связывает два равноправных предложения, указывая на противоположность.

Сочинительное предложение: - Помните поговорку: "Береги честь смолоду". Союз "помните" указывает на обращение к адресату.

Сочинительное предложение: - Уйти от репутации, созданной в школьные годы, нельзя, а изменить ее можно, но очень трудно. Союзы "нельзя" и "а" связывают два равноправных предложения, указывая на противоположность.

Сочинительное предложение: - Наша молодость – наша старость. Союз "-" связывает два равноправных предложения, указывая на их равнозначность.