Question

вашим ровесникам предложили описать персик. Перед вами два сочинения. Кто из авторов по вашему правильно выполнил задание? Какие средства языка помогли этому автору ярко《нарисовать》предмет передать своё отношение к нему? 1)В нашем саду расцвёл персик. Вскоре розовые лепестки опали и появились зелёные ягоды. С каждым днём они становились всё крупнее и крупнее. Наконец персик пожелтел и у него появился красный бочок. В нашей семье все любят персики. В 2) Какие персики красивые и разные! Одни овальные, другие округлые, с бороздкой на одной стороне. Кожица у большинства персиков бархатистая, густо укрытая ворсинками, но бывает и голая. Вот лежат они на прилавке желто-зелёные, желтые, желто-красные или совсем красные. Так и хочется съесть и ощутить сочную и сладкую на вкус мякоть. Внутри у персика есть крупная косточка с глубокими бороздками. Из этих косточек делают разные украшения: бусы, браслеты. Очень красиво!​

Answer 1

Ответ:

Второй стих более ярче описан