Question

3. В чем выражается взаимосвязь слова в отношениях к предметам и явлениям действительности, окружающей человека. 4. Дайте понятие лакуны. Приведите примеры межъязыковых и внутриязыковых лакун. 5. В чем проявляется связь слова с сознанием и мышлением? Назовите типы мышления. Какое из них, по вашему мнению, является более предпочтительным? 6. Объясните разницу между значением и понятием. 7. Дайте определение понятию внутренняя форма слова, или мотивированное значение слова. 8. Что изучает этимология? Объясните разницу между научной и народной этимологией. Приведите примеры. 9. Перечислите системные объединения слов. Охарактеризуйте каждый из них. 10. Почему системы отдельных ярусов этажа образуют единую систему языка?

Answer 1

Ответ:

я не знаю

Объяснение:

.,.........,.,..,.,.,..,

Answer 2

3. Взаимосвязь слова в отношении к предметам и явлениям действительности проявляется через семантические отношения. Слова связываются друг с другом на основе значений, которые они представляют. Они могут иметь сходные значения (синонимия), противоположные значения (антонимия), быть частью одного общего понятия (гиперонимия/гипонимия), или находиться в отношении пространственной близости (ассоциативные связи).

4. Лакуна - это пробел или отсутствие лексического элемента в языке. Межъязыковые лакуны возникают, когда в одном языке отсутствует слово, обозначающее определенный предмет или понятие, которое есть в другом языке. Например, в некоторых языках может отсутствовать специальное слово для обозначения "снега", если в данной местности снег редко выпадает.

Внутриязыковые лакуны возникают, когда в рамках одного языка отсутствует слово для обозначения какого-либо предмета или понятия. Например, в русском языке отсутствует специальное слово для обозначения "родственника брата или сестры" (в отличие от слов "дядя" или "тетя" для родственников по брату или сестре).

5. Связь слова с сознанием и мышлением проявляется через понимание и интерпретацию значения слова человеком. Слова не только отражают предметы и явления действительности, но и служат инструментом для мышления и коммуникации. Слова могут вызывать ассоциации, активизировать представления и эмоции.

Типы мышления включают ассоциативное мышление, логическое мышление, творческое мышление, критическое мышление, абстрактное мышление и другие. Каждый из них имеет свои особенности и применяется в различных ситуациях. Относительно предпочтительного типа мышления нет однозначного ответа, так как разные типы мышления могут быть эффективными в разных ситуациях.

6. Значение слова отражает содержание, которое оно выражает.