Question

4. Послушай чтение одноклассников и обсуди, можно ли назвать прочитанное текстом. Что, по твоему мнению, нужно изменить? Одноклассники² Марата оказались настоящими друзья- ми¹. Они помогали мальчику готовить уроки. Рассказывали? школьные новости. Приносили² интересные книги.. Крепкая дружба помогла больному. Марат быстро выздоровел. Марат заболел. Его положили в больницу. новость • В каком порядке должны быть расположены части, чтобы полу- чился связный текст? Определи правильную структуру текста: вступление, основная часть, заключение. • Запиши их в нужной последовательности. Каждую часть запи- сывай с новой строки - абзаца. Какой тип текста у тебя полу- чился? 201 помогите пж с фоткойте ответ пжпжпжпж​

Answer 1

Ответ:

Это нельзя назвать текстом, пока не поставишь все части на свои места.

Первые два предложения стоят на месте потом предложение "приносили интересные книги" напиши после двух первых предложений. Рассказывали школьные новости. Далее Марат заболел. Его положили в больницу. Потом крепкая дружба помогла больному. марат быстро выздоровел.

Это все вроде правильно

Объяснение:

Answer 2

Из предоставленного текста я могу сделать следующие выводы и предложения для его улучшения:

1. В тексте отсутствует вступление, основная часть и заключение, а также необходимые связи между предложениями, чтобы создать связный текст. Для того чтобы полу-читься связный текст, нужно переформулировать и переупорядочить предложения.
2. Предложение "Одноклассники Марата оказались настоящими друзьями" может служить вступлением, чтобы представить основную идею текста.
3. Предложения "Они помогали мальчику готовить уроки" и "Рассказывали школьные новости" могут составлять основную часть текста, где перечисляются действия, которые друзья выполняли для Марата.
4. Предложение "Приносили интересные книги" может быть также включено в основную часть текста, чтобы дополнить информацию о помощи друзей.
5. Предложения "Крепкая дружба помогла больному" и "Марат быстро выздоровел" могут составлять заключение, где подчеркивается важность дружбы в помощи Марату и его быстром восстановлении.

Исправленная структура текста:

Вступление: Одноклассники Марата оказались настоящими друзьями.

Основная часть:

• Они помогали мальчику готовить уроки.
• Рассказывали школьные новости.
• Приносили интересные книги.

Заключение: Крепкая дружба помогла больному. Марат быстро выздоровел.

Тип текста: Рассказ (или история) о дружбе и помощи в школьной среде.

К сожалению, я не могу просмотреть или обработать фотографии, поскольку я текстовая модель, но я надеюсь, что предоставленные вами изменения и объяснения помогут вам в выполнении задания.