Question

Суммативное оценивание по ЧТЕНИЕ. Задание 2.1 Прочитайте. Сравните тексты. Заполните таблицу. Запишите вывод о сходстве в различни текстов. CEMЬ ЧУДЕС СВЕТА Говорят, на белом свете Было только семь чудес. чудо раз, Пирамиды Сохранились и до нас. Семирамида. Чудо два- Чудо три и чудо пять Нужно в Турции искать: Артемиды храм в Эфесс Был когда-то интересен. Мавзолей в Галикарнасе. Чудо света где четыре? Зевса статуя в Олимпe. Чудо шесть - колосс Родоса, Ну а семь? Маяк фароса. Тесен древний мир чудес. Зато вечен интерес! Таблица. Текст 1 Сходство текстов: Различие текстов Дневник ученика 5 класса. «Чудеса света» 3 мая 2023 г. Сегодня на уроке начали изучать интересную тему - читали о семи чудесах света. 4 мая 2023 г. Мне очень понравился текст о садах Семирамиды. Это действительно пустыне вырастили чудесный сад! 5 мая 2023 г. На уроке давали оценку высказыванию об Александрийском маяке. Я не успел выступить, да и постеснялся высказать свои мысли. А они таковы- Александрийский маяк - это чудо! Тут и спорить нечего. Представляю, какое это было зрелище-ночь, темное бушующее море и вдруг...Вдали яркий призывный свет- огонь маяка. 6 мая 2023 г. Заверили изучать тему, даже немного грустно расставаться с чудесами света. Этот интерес к их истории будет жить и во мне, и у всего человечества вечно. Всегда. Спасибо вам, древние мастера! Спасибо вам, чудеса! Тема - 1 балл Композиция -2 балла тудо! В Текст 2 1 балл 1 балл

Answer 1

В таблице ниже представлено сравнение текстов на основе задания 2.1 "Сравните тексты" по теме "Семь чудес света":

Аспект	Текст 1	Текст 2
Тема	Чудеса света	Семь чудес света
Композиция	2 балла	1 балл

Вывод о сходстве в различных текстах: Оба текста обращаются к теме "Семь чудес света". Они демонстрируют интерес ученика к этой теме и его отзывы о разных чудесах света. Оба текста также выражают почтение к древним мастерам и сохранение интереса к истории чудес света у всего человечества.

Различие текстов: Текст 1 содержит более подробные отзывы ученика о чудесах света, в то время как Текст 2 содержит краткое упоминание о теме и выражает общий интерес и почтение к чудесам света.

Оба текста отражают интерес ученика к истории и культуре чудес света, хотя они представлены в различных стилях и с разной степенью подробностей.