Question

Задание N 5. Пунктуационный анализ.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте должны стоять запятые,Сёстры Володи внимательно следили за Чечевицыным (1) и сразу сообразили: ото (2)должно быть (3) очень умный и учёный человек (4) который (5) будучи занят своими мысля-ми (6) не слышал вопросов (7) какие ему задавались (8) и поэтому (9) все время просил ихповторить.Ответ:Задание No 6.Пунктуационный анализ.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте должны стоять запятые.Здесь (1) в детской (1) отец и девочки (3) как ни в чём не бывало (4) продолжили ра-боту (5) прерванную приездом мальчиков: весело смеясь (6) они делали из разноцветной бу-маги цветы (7) либо бахрому для ёлки, по мнению мамы (8) каждый вновь сделанный цветокдочери встречали слишком восторженными криками (9) точно этот цветок падал с неба.Ответ:Задание No 7.Пунктуационный анализ.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте должны стоять запятые.в предыдущие свои приезды Володя тоже занимался изготовлением игрушек (1)предназначенных для украшения новогодней ёлки (2) или бегал на двор поглядеть (3) как ку-чер делал снеговую гору (4) однако (5) теперь он и Чечевицын не обратили никакого внима-ния на разноцветную бумагу (6) да ни разу даже не побывали в конюшне: сели у окна и (7)- ни на кого не глядя (8) стали о чём-то шептаться; потом они оба вместе раскрыли географи-ческий атлас и начали рассматривать какую-то карту.Ответ:Задание № 8.Пунктуационный анализ.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте должны стоять запятые,Девочки сразу заметили: Володя (1) всегда весёлый и разговорчивый (2) в этот раз (3)хотя и изредка улыбался (4) но (5) казалось (6) даже не рад был тому (7) что приехал на ка-никулы домой; пока сидели за чаем (8) он обратился к сёстрам один раз и спросил (9) знаютли они что-нибудь о Калифорнии.Ответ:​

Answer 1

5) 2,3,4,7,8

6) 1,2,5,6,7,9

7) 4,5,6,7,8

8) 1,3,4,5,6,7,8,9

Но это не точно

Answer 2

Задание № 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте должны стоять запятые:

Сёстры Володи внимательно следили за Чечевицыным (1) и сразу сообразили: ото (2) должно быть (3) очень умный и учёный человек (4), который (5) будучи занят своими мыслями (6), не слышал вопросов (7), какие ему задавались (8), и поэтому (9) все время просил их повторить.

Ответ:

1. ,
2. ,
3. ,
4. ,
5. ,
6. ,
7. ,
8. ,

Задание № 6. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте должны стоять запятые:

Здесь (1) в детской (2) отец и девочки (3) как ни в чём не бывало (4) продолжили работу (5), прерванную приездом мальчиков: весело смеясь (6), они делали из разноцветной бумаги цветы (7) либо бахрому для ёлки, по мнению мамы (8), каждый вновь сделанный цветок дочери встречали слишком восторженными криками (9), точно этот цветок падал с неба.

Ответ:

1. ,
2. ,
3. ,
4. ,
5. ,
6. ,
7. ,
8. ,

Задание № 7. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте должны стоять запятые:

В предыдущие свои приезды Володя тоже занимался изготовлением игрушек (1), предназначенных для украшения новогодней ёлки (2), или бегал на двор поглядеть (3), как кучер делал снеговую гору (4), однако (5) теперь он и Чечевицын не обратили никакого внимания на разноцветную бумагу (6), да ни разу даже не побывали в конюшне: сели у окна и (7) ни на кого не глядя (8) стали о чём-то шептаться; потом они оба вместе раскрыли географический атлас и начали рассматривать какую-то карту.

От