Question

1. И если тебе(1) мой читатель(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и пройти по тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире. 2. За 75 лет(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин»(2) и спасения всех (3)оказавшихся на льду людей(4) в печати появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных публикаций(7) посв.щенных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8)по тем временам рейса. 3. В раскопках под Новгородом(1) которые велись в продолжени.  десяти лет(2) были найдены сверх(и,ы)нтересные(3) берестяные грамоты(4) свидетельствующие о том(5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма(6) подтверждая тем самым факт(7) что Русь была страной(8) высокой и прекрасной письменной культуры. Списать. Расставить пропущенные буквы и знаки. Выделить грамматические основы, обстоятельства. Выписать словосочетания с различными видами связи(3)

Answer 1

Грамматические основы

1) И если тебе,(1) мой читатель,(2) посчастливится побывать когда-нибудь(_._)  /в Кавказском заповеднике/(_._) и пройти по тропе(_._),(4) у которой(_._) стоит такой обелиск,(6) низко(_._) поклонись памяти защитников нашей Родины,(7) отдавших свои жизни за то,(8) чтобы сегодня(_._) мы жили в мире(_._).

  Запятые: 1, 2, 4, 6, 7, 8

2. /За 75 лет/(_._), (1) прошедших после гибели парохода «Челюскин» и спасения всех оказавшихся на льду людей,(4) в печати(_._) появились десятки статей,(5) легенд,(6) фантастических и псевдонаучных публикаций,(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного по тем временам рейса.

  Запятые: 1, 4, 5, 6, 7

3. В раскопках(_._)  под Новгородом,(1) которые велись

/в продолжение  десяти лет/(_._), (2) были найдены сверхинтересные берестяные грамоты,(4) свидетельствующие о том,(5) что

восточные славяне обладали сравнительно(_._)  высоким уровнем письма,(6) /подтверждая тем самым факт/(_._), (7) что Русь была страной высокой и прекрасной письменной культуры.

  Запятые: 1, 2, 4, 5, 6, 7.

__

Словосочетания с различными видами связи:

согласование:  псевдонаучных публикаций×, высоким уровнем×

управление:  пройти× по тропе, после спасения× людей,

примыкание:  низко поклонись×, посчастливится× побывать

__

**Грамматические основы выделены:

  подлежащие подчеркнуты, остальные – сказуемые (═).

  Обстоятельства(_._) указаны курсивом.

Answer 2

1. И если тебе (1) мой читатель (2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике (3) и пройти по тропе (4), у которой (5) стоит такой обелиск (6), низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7), отдавших свои жизни за то (8), чтобы сегодня мы жили в мире.

2. За 75 лет (1), прошедших после гибели парохода «Челюскин» (2) и спасения всех (3), оказавшихся на льду людей (4), в печати появились десятки статей (5), легенд (6), фантастических и псевдонаучных публикаций (7), посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8), по тем временам рейса.

3. В раскопках под Новгородом (1), которые велись в продолжение десяти лет (2), были найдены сверх(и,ы)нтересные (3) берестяные грамоты (4), свидетельствующие о том (5), что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма (6), подтверждая тем самым факт (7), что Русь была страной (8) высокой и прекрасной письменной культуры.

Списать. Расставить пропущенные буквы и знаки. Выделить грамматические основы, обстоятельства. Выписать словосочетания с различными видами связи(3).

1. И если тебе (1), мой читатель (2), посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике (3) и пройти по тропе (4), у которой (5) стоит такой обелиск (6), низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7), отдавших свои жизни за то (8), чтобы сегодня мы жили в мире.

2. За 75 лет (1), прошедших после гибели парохода "Челюскин" (2) и спасения всех (3), оказавшихся на льду людей (4), в печати появились десятки статей (5), легенд (6), фантастических и псевдонаучных публикаций (