Question

Определите тип подчинения придаточных предложений в составе ССП. 1. Чтобы вообразить Верину жизнь он должен был перенестись на четверть века назад в то время когда он был студентом худым подвижным. 2. Когда все вышли обедать и она осталась одна с Ульяшей Женя вспомнила всё в подробностях. 3. Они сидели у одного из окон которые были так пыльны чопорный и огромны что казались какими-то учреждениями из бутылочного стекла где нельзя оставаться в шапке . 4. Когда шёл этот разговор в соседней комнате стоял сельский мельник которого для размола зерна Выслал на усадьбу Курбского Ивано Колымет . 5. А наутро она стала задавать вопросы о том что такое Мотовилиха И что там делали ночью.

Answer 1

1. (Чтобы вообразить Верину жизнь) (придаточное цели), [он должен был перенестись на четверть века назад в то время], (когда он был студентом худым, подвижным). (придаточное определительное)

Основы : 1.вообразить,2.он должен

был, 3.был худым и подвижным

2. (Когда все вышли обедать и она осталась одна с Ульяшей)(придаточное времени) , [Женя вспомнила всё в подробностях].

Основы: 1. все вышли и она осталась, 2. Женя вспомнила

3. [Они сидели у одного из окон], (которые были так пыльны, чопорны и огромны) (придаточное определительное) , (что казались какими-то учреждениями из бутылочного стекла) (придаточное степени) , (где нельзя оставаться в шапке)(придаточное определительное) .

Основы: они сидели, 2.были

пыльны, чопорны и огромны, 2. казались, 3. нельзя оставаться

4. (Когда шёл этот разговор) (придаточное времени) ,

[в соседней комнате стоял сельский мельник], (которого для размола зерна выслал на усадьбу Курбского Ивано Колымет) (придаточное определительное).

Основы: 1.шёл разговор, 2выстоял мельник, 3.выслал Ивано Колымет

5. [А наутро она стала задавать вопросы о том], (что такое Мотовилиха и что там делали ночью). (Придаточное изъяснительное)

Основы: 1.она стала задавать, 2. что токое Мотовелиха, 3 .делали

Answer 2

1. Чтобы вообразить Верину жизнь, он должен был перенестись на четверть века назад, в то время, когда он был студентом - причинное подчинение.
2. Когда все вышли обедать, и она осталась одна с Ульяшей, Женя вспомнила всё в подробностях - временное подчинение.
3. Они сидели у одного из окон, которые были так пыльны, чопорные и огромные, что казались какими-то учреждениями из бутылочного стекла, где нельзя оставаться в шапке - прилагательное придаточное предложение.
4. Когда шёл этот разговор в соседней комнате, стоял сельский мельник, которого для размола зерна выслал на усадьбу Курбского Ивано Колымет - причинное подчинение.
5. А наутро она стала задавать вопросы о том, что такое Мотовилиха, и что там делали ночью - прямое дополнение в придаточном предложении.