Question

Испо́льзуйте притяжа́тельные местоиме́ния в ну́жной фо́рме. (устно) Приме́р: Э́то ... ко́мната. Э́то моя́ ко́мната. мой, моя́, моё 1.Э́то . . . стол. Э́то . . . ру́чка. 3.Э́то . . . каранда́ш. Э́то . . . пальто́. Э́то . . . газет́а. твой, твоя́, твоё 1 Э́то . . . журна́л? 2.Э́то . . . ко́мната? 3.Э́то . . . письмо́. 4.Э́то . . . кни́га? Задание 2. Испо́льзуйте ну́жные притяжа́тельные местоиме́ния. Пример: Сестра́ живёт здесь. Э́то . . . ко́мната. Э́то её ко́мната. Студе́нт у́чит уро́ки. Э́то . . . уче́бник. Я чита́ю журна́л. Э́то . . . журна́л. Вы пи́шете письмо́. Э́то . . ру́чка. Ты у́чишь слова́. Э́то . . . слова́рь. Оте́ц до́ма. Э́то . . . пальто́. Мы сиди́м здесь. Э́то . . . класс. Упражнение. Заключенные в скобки деепричастные обороты вставьте в предложение. образец. Левинсон постоял немного и зашагал еще быстрее (вслушиваясь в темнот).— Левинсон постоял немного, вслушиваясь в темноту, и зашагал еще быстрее (А. Фадеев). Врач внимательно осмотрел больных и вышел из палаты (дав нужные указания сестре). 2. Сквозь стекло окон в комнату пробивались лунные лучи (освещая ее неярким светом). 3. Группа геологов поднялась по склону горы и спустилась с противоположной стороны (по пути изучая различные горные породы). 4. Женщина вошла в комнату с маленьким ребенком и стала его раздевать ( посадив на стул). 2.Перепишите, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными. 1) Школьный драматический кружок, ... артистом городского театра, готовит новую постановку. — Артист, ... школьным драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля (руководящий, руководимый). 2) Юннаты, ... большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своем опыте в школьную стенгазету. — Большая работа, ... юннатами была подробно описана в школьной стенгазете (проделавший, проделанный). 3) Девушка, ... новую книгу, рассказывала подругам о своём впечатлении от неё. — Новая книга, ... девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитавший, прочитанный).4) Новый прибор, ... инженером, имеет большую ценность. —Инженер, ... новый прибор, получил премию (изобретший, изобретенный).

Answer 1

Відповідь:

Испо́льзуйте притяжа́тельные местоиме́ния в ну́жной фо́рме. (устно)

Приме́р: Э́то ... ко́мната. Э́то моя́ ко́мната.

мой, моя́, моё

1.Э́то мой стол.

Э́то моя ру́чка.

3.Э́то мой каранда́ш.

Э́то моё пальто́.

Э́то моя газет́а.

твой, твоя́, твоё

1 Э́то твой журна́л?

2.Э́то твоя ко́мната?

3.Э́то твоё письмо́.

4.Э́то твоя кни́га?

Задание 2. Испо́льзуйте ну́жные притяжа́тельные местоиме́ния.

Пример: Сестра́ живёт здесь. Э́то . . . ко́мната. Э́то её ко́мната.

Студе́нт у́чит уро́ки. Э́то его уче́бник.

Я чита́ю журна́л. Э́то мой журна́л.

Вы пи́шете письмо́. Э́то ваша ру́чка.

Ты у́чишь слова́. Э́то твой слова́рь.

Оте́ц до́ма. Э́то его пальто́.

Мы сиди́м здесь. Э́то наш класс.

Упражнение. Заключенные в скобки деепричастные обороты вставьте в предложение.

образец. Левинсон постоял немного и зашагал еще быстрее (вслушиваясь в темнот).— Левинсон постоял немного, вслушиваясь в темноту, и зашагал еще быстрее (А. Фадеев).

Врач внимательно осмотрел больных и, дав нужные указания сестре, вышел из палаты. 2. Сквозь стекло окон в комнату, освещая ее неярким светом, пробивались лунные лучи). 3. Группа геологов поднялась по склону горы и, по пути изучая различные горные породы, спустилась с противоположной стороны. 4. Женщина вошла в комнату с маленьким ребенком и, посадив на стул, стала его раздевать.

2.Перепишите, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными.

1) Школьный драматический кружок, руководимый артистом городского театра, готовит новую постановку. — Артист, руководящий школьным драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля. 2) Юннаты, проделавшие большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своем опыте в школьную стенгазету. — Большая работа, проделанная юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете. 3) Девушка, прочитавшая новую книгу, рассказывала подругам о своём впечатлении от неё. — Новая книга, прочитанная девушкой, была написана ярко и увлекательно. 4)  Новый прибор, изобретенный инженером, имеет большую ценность. —Инженер, изобретший новый прибор, получил премию.

Пояснення:

Answer 2

1) Школьный драматический кружок, руководимый артистом городского театра, готовит новую постановку. — Артист, руководящий школьным драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля (руководимый, руководящий).
2) Юннаты, проделавшие большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своём опыте в школьную стенгазету. — Большая работа, проделанная юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете (проделанный, проделавшие).
3) Девушка, прочитавшая новую книгу, рассказывала подругам о своём впечатлении от неё. — Новая книга, прочитанная девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитанная, прочитавший).
4) Новый прибор, изобретенный инженером, имеет большую ценность. — Инженер, изобретший новый прибор, получил премию (изобретенный, изобретший).