Question

Русский язык, 8 класссрочноВыполните тест.1. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите номер предложения, в кото ром следует поставить одну запятую.1) в зарослях всю ночь жалобно крякали утки или какие-то другие птицы.2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.3) Однажды Лебедь Рак да Щука везти с поклажей воз взялись.4) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.2. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите номера предложений, в ко торых следует поставить одну запятую.1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.2) в своих картинах Левитан не уходил в сказочный мир или в древнерусскуюстарину.3) Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.4) Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности прозрачности и глубины в пушкинских стихах.3. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите номер предложения, в кото ром следует поставить одну запятую.1) Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.2) Вечером отец обычно рассказывал мне сказки или читал стихи. 3) Наш поезд останавливался не только на больших но и на маленьких станциях.4) Здесь и прозрачное небо и хрустально-чистый воздух и свежая зелень придают картине высшую степень одухотворенности.4. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите номер предложения, в кото ром следует поставить одну запятую.1) Пойди узнай новое расписание. 2) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике. 3) Чтение по ролям или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу. 4) Воины вооружены мечами и пиками и одеты в железные латы.5. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите номер предложения, в кото ром следует поставить одну запятую.1) Пушку нужно осмотреть да хорошенько вычистить!2) Итоговый тест по физике мы будем писать не то во вторник не то в пятницу.3) Попутчик не расслышал сказанного или пренебрег моим намеком. 4) Сядь сделай уроки!6. Расставьте недостающие знаки препинания и укажите номера предложений, в ко торых следует поставить одну запятую.1) Колесо чугунное вертится и гудит и ветром обдаёт.2) Бабушка встала ни свет ни заря и отправилась доить корову. 3) Я люблю читать как детективы так и исторические романы.4) Некоторые образованные от глаголов слова могут употребляться то как имена прилагательные то как причастия.​

Answer 1

Ответ:

1. 2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды, так и фонари.

2. 3) Литературе нужны как талантливые писатели, так и талантливые читатели.

4) Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности, прозрачности и глубины в пушкинских стихах.

3. 3) Наш поезд останавливался не только на больших, но и на маленьких станциях.

4. 2) Причастия способны как образно описать предмет или явление, так и представить его признак в динамике.

5. 2) Итоговый тест по физике мы будем писать не то во вторник, не то в пятницу.

6. 3) Я люблю читать как детективы, так и исторические романы.

4) Некоторые образованные от глаголов слова могут употребляться то как имена прилагательные, то как причастия.

P.S. Я расставила знаки препинания только в тех предложениях, в которых одна запятая. Если надо вообще у всех предложений - отпишись

Answer 2

1. 1) В зарослях всю ночь жалобно крякали утки, или какие-то другие птицы. (Поставить запятую после "утки")
2. Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды, так и фонари.
3. Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись. (Поставить запятую после "Рак")
4. А годы шли быстро и неслышно, и уносили с собой эти воспоминания.

2. 1) Кто-то терем прибирал, да хозяев поджидал. (Поставить запятую после "прибирал")
2. В своих картинах Левитан не уходил в сказочный мир, или в древнерусскую старину. (Поставить запятую после "мир")
3. Литературе нужны как талантливые писатели, так и талантливые читатели.
4. Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности, прозрачности и глубины в пушкинских стихах. (Поставить запятую после "простоты")

3. 1) Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.
2. Вечером отец обычно рассказывал мне сказки, или читал стихи. (Поставить запятую после "сказки")
3. Наш поезд останавливался не только на больших, но и на маленьких станциях. (Поставить запятую после "больших")
4. Здесь и прозрачное небо, и хрустально-чистый воздух, и свежая зелень придают картине высшую степень одухотворенности.

4. 1) Пойди узнай новое расписание.
2. Причастия способны как образно описать предмет или явление, так и представить его признак в динамике.
3. Чтение по ролям или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу. (Поставить запятую после "произведений")
4. Воины вооружены мечами и пиками, и одеты в железные латы.

5. 1) Пушку нужно осмотреть, да хорошенько вычистить!
2. Итоговый тест по физике мы будем писать не то во вторник, не то в пятницу. (Поставить запятую после "физике")
3. Попутчик не расслышал сказанного, или пренебрег моим намеком. (Поставить запятую после "сказанного")
4. Сядь, сделай уроки!

6. 1) Колесо чугунное вертится и гудит, и ветром обдаёт.
2. Бабушка встала ни свет ни заря и отправилась доить корову. (Поставить запятую после "заря")
3. Я люблю читать как детективы, так и исторические романы. (Поставить запят