Question

ПОМОГИТЕ СДЕЛАТЬ ХОТЬ ЧТО-ТО Город казался вымершим: пустынные улицы замело снегом, холодные громады домов зияли ранами, безжизненно повисли сорванные провода, троллейбусы намертво вмерзли в сугробы. Но раненный измученный город продолжал жить творческой жизнью в осажденном городе. Шостакович написал знаменитую симфонию, названную Ленинградской, в подвалах Эрмитажа работали прославленные художники, архитекторы, ученые, отказавшиеся, несмотря на преклонный возраст и гаснущее здоровье, уехать из Ленинграда. Билибин, замечательный художник-сказочник, до последнего своего дня - он умер в феврале 1942 года - работал над образами былинных русский богатырей; на все предложения уехать старый художник неизменно отвечал:\"Из осажденной крепости не бегут, а обороняются\" 2.Укажите стиль речи, обоснуйте ответ. 3.Подберите к тексту заголовок, отразив его основную мысль. 4.Какие типы речи сочетаются в тексте? 5.Расскажите, какие особенности построения текста делают его выразительным. Определите смысловые отношения между абзацами, а во втором абзаце- между предложениями. 6.Составьте план-перечень пунктуационных правил, с которыми вы встретились в данном тексте. 7.Найдите предположение со ставным именным сказуемым. 8.Укажите чем оно выражено. Укажите какой частью речи являются слова, в которых есть выбор написания н или нн. 9.Запишите по 2 однокоренных слова к словам: прославле(н,нн)ые и измуче(н,нн)ый.

Answer 1

3.Осажденный город

2.Публицистический: сообщение о важном событии в истории страны, опора на исторические факты, конкретные даты. Главная цель — эмоциональное воздействие на читателя. Выразительные средства: метафоры:громады домов зияли ранами; гаснущее здоровье; эпитеты: раненный измученный город; прославленные художники; противопоставление: не бегут, а обороняются" и т. д.

4.Описание (описание города, достижений деятелей науки и искусства в осажденном городе) с элементами рассуждения («Из осажденной крепости не бегут, а обороняются" ).

5.Особенностью построения данного текста является противопоставление 1 абзаца, в котором описывается замерзший пустынный город, второму абзацу, где рассказывается о кропотливой работе ученых, композитора и художников. Во втором абзаце речь идет о жизни блокадного города и перечисляются конкретные действия людей, которых не сломили голод, холод, осада.

6. Пунктуационные правила: двоеточие а запятая в бессоюзном сложном предложении; запятые в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами; запятые при однородных членах предложения;тире в предложении со вставной конструкцией; знаки препинания при прямой речи.

7. Город казался вымершим — составное именное сказуемое выражено глаголом + причастие.

8.Пустынные, преклонный, былинных — прилагательные;

безжизненно,  неизменно — наречия;

сорванные, раненный, измученный, осажденном, названную, прославленные, осажденной — причастия.

9. ПроСЛАВЛенные — СЛАВа, СЛАВить; изМУЧенный — МУКа, МУЧение.

Answer 2

1. Описание города в осаде во время Второй мировой войны.
2. "Творчество и выживание в осажденном Ленинграде". Этот заголовок отражает основную мысль текста о том, как в тяжелых условиях осады города люди продолжали заниматься творческой деятельностью и бороться за выживание.
3. В тексте сочетаются описательный и научно-художественный стили речи. Описательный стиль используется для описания восприятий автора о городе в осаде, а научно-художественный стиль - для описания творческой деятельности людей в условиях осады.
4. Особенности построения текста делают его выразительным за счет использования ярких описаний и эмоциональной окраски. Один из основных приемов - использование параллелизма во втором абзаце. Между абзацами есть противопоставление жизни в городе в осаде с деятельностью людей, которые продолжали заниматься творчеством и бороться за выживание. Между предложениями во втором абзаце есть противопоставление результатов работы художников и их решимости остаться в Ленинграде в тяжелые времена.
5. Пунктуационные правила, которые используются в тексте:
- после вводных слов и выражений ставится запятая (пустынные улицы, замело снегом, ...)
- между подлежащим и сказуемым ставится запятая, если они разделены вводным словом (Но раненный, измученный город продолжал жить...)
- при перечислении существительных используется запятая между ними (художники, архитекторы, ученые)
- перед сочинительным союзом "а" ставится запятая (Билибин, замечательный художник-сказочник, до последнего своего дня -он умер в феврале 1942 года - работал над образами былинных русских богатырей; на все предложения уехать старый художник неизменно отвечал: "Из осажденной крепости не бегут, а обороняются").
7. Предположение со ставным именным сказуемым: город продолжал жить творческой жизнью в осажденном городе.
8. Оно выражено глагольным сказуемым "продолжал жить" и существительным "жизнью".
9. Однокоренные слова к "прославленные": прославленные, прославившиеся; к "измученный": измученный, измучившийся.