Question

Какова проблема данного текста? Молодому человеку не хочется во вчерашний день. Вчерашнее — это для детей и для стариков. Но молодым не хочется и в завтрашний день тоже, потому что завтра они не будут уже молодыми. Молодой человек — он весь сегодня, здесь, сейчас. Вот почему он — даже при нешуточном интеллекте — скорей проведет свои полчаса возле вращающейся стойки с табличкой «Лидер продаж» в книжном магазине, чем будет читать «Войну и мир». «Война и мир» из тех книг, которые вообще не читают — их проходят. В том же книжном магазине продаются серийные брошюрки, выпущенные каким-то сметливым белорусским издательством: «"Война и мир» за 90 минут", «"Преступление и наказание» за 90 минут" и так далее. Впрямь, должен же кто-то пожалеть сегодняшнего тинейджера, бесконечно далекого от проблем Андрея Болконского, но принужденного, тем не менее, сдавать литературу. Читатели «Берега», надеюсь, не похожи на тинейджера, которого жалеют белорусы. Поэтому я советую им: прочитайте «Войну и мир». Именно прочитайте, а не перечитайте. Я тоже проходила все это в школе: и «Капитанскую дочку», и «Героя нашего времени», и «Господ Головлевых». А в гораздо более позднем возрасте читала… не «как в первый раз», а именно — в первый раз. Притом не в последний. Шестнадцатилетняя Наташа собирается на первый в жизни взрослый бал. Старик Болконский мерит сухими шагами липовую аллею в своем имении. Батарея капитана Тушина шпарит по французам. Пьер Безухов бредет по горящей Москве и хочет убить Наполеона. Наташа шепчет «Простите» умирающему князю Андрею. Юный Петя Ростов с криком «Ура!» летит навстречу неприятелю, а через миг летит с лошади наземь. Вопль его матери сотрясает графский дом, некогда счастливый и хлебосольный. Княжна Марья молится за всех… Мы уже поняли, что люди «Войны и мира» для нас — более чем реальны. Вот именно: более чем. Мы входим в каждого из них, и его мир становится нашим миром. Мы учимся любить людей так, как любил их Толстой. А Толстой любил каждого и каждую из своих людей (не хочется употреблять слово «героев»), прекрасно зная его (ее) слабость и греховность, мучительную сложность и неспособность вовремя в этой сложности разобраться… Мир был бы другим, если бы мы умели любить друг друга так, как любил своих людей Лев Николаевич. С какой пристальностью он вглядывается в каждое движение, в каждое дыхание своего человека! Как бездонно он его жалеет и как счастлив он его счастьем! А что вообще есть человек? Князья да графы, жившие за два века до нас — и жизнью, совершенно на нашу жизнь непохожей, — что общего между ними и нами? Да всё у нас общее. Всё. И мы, и они — люди. Надо читать Толстого, чтоб хоть немного продвинуться в понимании того, что есть человек… И получить урок любви к человеку.

Answer 1

1. Текст - призыв молодежи к прочтению книг, конкретно "Война и мир"
2. Основная цель этого призыва: Брать пример, брать уроки жизни из прошлого, от героев произведений, в стремлении познать сущность человека, его предназначение в мире. "... Мир был бы другим, если бы мы умели любить друг друга так, как любил своих людей Лев Николаевич..."
"...Да всё у нас общее. Всё. И мы, и они — люди. Надо читать Толстого, чтоб хоть немного продвинуться в понимании того, что есть человек… И получить урок любви к человеку. "

Answer 2

Этот текст содержит несколько проблем.

Во-первых, автор создает негативное отношение к молодежи, презирающей книги, которые не являются современными бестселлерами. Он считает, что молодые люди не ценят классическую литературу, что является слишком обобщенным и неверным утверждением.

Во-вторых, автор предлагает читателям «Войну и мир», но при этом считает, что многие люди не читают эту книгу, а только проходят ее. Однако он не объясняет, что именно он имеет в виду под «проходят». Это может привести к недопониманию читателей, которые, возможно, действительно читают эту книгу, но не считают ее своей любимой.

В-третьих, автор слишком романтизирует автора «Войны и мира» Льва Толстого, говоря о том, что он любил каждого своего персонажа и знал о них все. Это невероятно, что один автор мог бы знать о всех своих персонажах все, что только можно знать. Это просто невозможно даже для вымышленных персонажей, не говоря уже о реальных людях.

В-четвертых, автор пытается убедить читателей, что мир был бы лучше, если бы мы умели любить друг друга так, как любил своих людей Лев Николаевич. Это звучит красиво, но в реальной жизни любить всех так, как любил Толстой своих персонажей, не всегда возможно. Кроме того, такое утверждение может оказаться слишком абстрактным для читателей, которые, вероятно, ожидают более конкретных советов или рекомендаций от автора.