Question

Русский язык, 7 класс 1) На грядки капусты волноватой, Рожок луны по капле масло льёт. 2) Тучка тенью расколола Зеленистый косогор… 3) Голосатые напевки Не смолкают до утра. 4) Мне нравится запах травы, морозом подожженной, И сентябрьского листолета, протяжный свист. (С. А. Есенин) Какими языковыми выразительными средствами пользуется автор? Я знаю, что он пользуется эпитетами и олицетворением, но вот что дальше, я не знаю. Напишите только про олицетворения и эпитеты или что вообще нету - бан

Answer 1

Ответ:

Хай, вот ответ

1. Автор использует эпитеты: волноватой, зеленистой, голосатые, метафору: рожок луны, оксюморон: морозом прожженный.

2. Слова, придуманные поэтом: волноватый (т.е. неровной), голосатый (т.е. громкие), листопёт (т.е. листопад).

Объяснение:

Answer 2

Да, автор в указанных текстах использует языковые выразительные средства, такие как олицетворение и эпитеты.

1. В строке "Рожок луны по капле масло льёт" имеется олицетворение, так как луна не может заливать маслом капли на грядках. Это выразительное средство создает образ воображаемого явления и усиливает эмоциональное воздействие на читателя. Также в этой строке используется эпитет "волноватой", который усиливает характеристику капусты.

2. В строке "Тучка тенью расколола Зеленистый косогор" также присутствует олицетворение, так как тучка не может расколоть косогор. Это выразительное средство также создает образ воображаемого явления и усиливает эмоциональное воздействие на читателя. В этой же строке используется эпитет "зеленистый", который усиливает характеристику косогора.

3. В строке "Голосатые напевки Не смолкают до утра" нет явных олицетворений, но можно выделить эпитет "голосатые", который усиливает характеристику напевок.

4. В строке "Мне нравится запах травы, морозом подожженной" также нет явных олицетворений, но имеется эпитет "подожженной", который усиливает характеристику травы и создает образ замерзшей, но всё еще ароматной травы.

Таким образом, автор использует олицетворения и эпитеты в своих произведениях для создания образов и усиления эмоционального воздействия на читателя.