Question

Почему в русском языке звуки речи пишутся буквами в транскрипции, а слова, предложения и т. д. буквами. Не проще все писать тогда в транскрипции? в чем логический смысл?

Answer 1

Тут вот какое дело, как я думаю:
в транскрипции пишем "как слышим". а если мы будем так писать предложение?) если мы будем писать как слышим.. каждый слышит по-своему и писать будет как слышит. тогда общение будет крайне сложно.

Answer 2

В русском языке звуки речи и слова пишутся разными способами по нескольким причинам.

Первая причина связана с тем, что русский алфавит, как и многие другие алфавиты, развивался и формировался в течение многих веков. Он был создан для записи слов и предложений, а не отдельных звуков речи. Каждая буква в алфавите представляет собой графическое обозначение определенного звука или группы звуков, а не отдельного фонемного элемента. Поэтому на письме мы передаем смысловую информацию, а не только звуковое воспроизведение.

Вторая причина связана с тем, что русский язык имеет сложную фонологическую систему, в которой один звук может быть обозначен разными буквами или буквосочетаниями, а одна буква может передавать разные звуки в разных позициях слова. Например, буква "о" может передавать звуки [о], [а], [у] в различных словах или позициях. Если бы мы использовали транскрипцию для записи слов, было бы трудно определить точное произношение слова, так как контекст влияет на звучание звуков.

Третья причина связана с тем, что русский язык имеет богатое словообразование и морфологию. В записи слов мы передаем не только звуковую информацию, но и грамматическую информацию, такую как род, число, падеж и т.д. Эта информация важна для понимания и правильной интерпретации текста.

Транскрипция используется в лингвистике и специальных областях, где важно представить звуковое произношение слов. Однако она имеет свои ограничения и не способна передать все нюансы произношения и особенности языка.

Таким образом, разделение между записью звуков и записью слов имеет свою логическую основу в историческом развитии языка, сложности фонологической системы и необходимости передачи смысловой и грамматической информации.