Question

ТЕКСТ ДЛЯ АНАЛИЗА Вечером я услышал Васину скрипку. Была ранняя осень. За Енисеем затемнело. В распадке речки Караулки, просыпаясь, мигнула раз-другой крупная звезда и стала светиться. Сделалось тихо и одиноко. Караулки не видно. Из-под увала, из глубокого нутра земли возникла музыка и пригвоздила меня к стене. Один я, один, кругом жуть такая, и ещё музыка — скрипка. Совсем-совсем одинокая скрипка. И не грозится она вовсе. Жалуется. Музыка льётся тише, прозрачней, слышу я, и у меня отпускает сердце. Видится почему-то тихий в ночи Енисей, на нём плот с огоньками. И ещё обоз на Енисее видится, длинный, скрипучий. Он тоже уходит куда-то. Сбоку обоза бегут собаки. Кони идут медленно, дремотно. ... И опять обоз возник. Всё он идёт куда-то, идёт, скрывается в студёных торосах, в морозном тумане. Но не стало Енисея, ни зимнего, ни летнего; снова забилась живая жилка ключа над Васиной избушкой. Ключ начал полнеть, и не один уж ключ, два, три, грозный уже поток хлещет из скалы, катит камни, ломает деревья, несёт, крутит. Вот-вот сметёт он избушку под горой. В небе ударят громы, сверкнут молнии, от них вспыхнут таинственные цветы папоротника. От цветов зажжётся лес — ничем не остановить страшную такую бурю! Но скрипка сама всё потушила. Снова тоскует один человек, снова чего-то жаль. Музыка кончилась неожиданно. На полуслове смолкла скрипка, смолкла, не выкрикнув, а выдохнув боль. Я тихонько приоткрыл дверь, шагнул в караулку. — Сыграйте, дяденька, ещё. В печке щёлкнуло раз, другой, прогоревшие бока её обозначены красными корешками и травинками, качнулся отблеск огня, пал на Васю. Он вскинул к плечу скрипку и заиграл... Печка потухла. Слоясь, засыпали в ней угли. Вася в темноте не видим. Скрипки не слышно. — Уже поздно, — сказал Вася из темноты. — Иди домой. Бабушка будет беспокоиться. Я привстал с порога и, если бы не схватился за деревянную скобу, упал бы. Ноги были все в иголках и как будто вовсе не мои. — Спасибо вам, дяденька, — прошептал я. Глухой ночью возвратился я домой. Бабушка, должно быть, по лицу моему угадала, что в душе моей что-то свершилось, и не стала меня бранить. — Ты где так долго? — только и спросила она. — Ужин на столе, ешь и ложись. — Баба, я слышал скрипку. — А-а, — отозвалась бабушка. — Вася-поляк чужое играет, непонятное. От его музыки бабы плачут, а мужики напиваются и буйствуют. — А кто он? — Вася-то? — зевнула бабушка. — Человек. Спал бы ты. Мне рано к корове подыматься. Бабушка говорила всё тише и отошла ко сну со вздохом. Я не тревожил её. Лежал, думал, пытаясь постигнуть человеческую жизнь, но у меня ничего из этой затеи не получалось. (По В.Астафьеву) ЗАДАНИЯ. 1. Выделите, пронумеровав и назвав их, эпизоды, на которые делится событие. 2. Объясните, сколько моментов речи в тексте. 3. Опишите, как использованы прямые и переносные значения времён в передаче эпизодов. Объясните, в чём сходство и в чём различие употребления форм настоящего времени в 3—6 абзаца

Answer 1

Ответ:

1. Васина скрипка. Осень.
2. Образ Енисея.
3. Разговор с Василием.
4. Разговор с бабушкой
5. Информация о местном скрипаче-Васили
6. Вывод о человеческой жизни

1. 8 моментов ( включая разговоры с Василием, с бабушкой)

1. Прямая речь построена стандартным способ в русском разговорном языке. Примеры :1) А :«П», 2) «П», – а, 3) «П?» – а, 4) «П!» –а
2. грозный уже поток хлещет из скалы, катит камни, ломает деревья, несёт, крутит. - переносные
3. Сходстово : там описание местности, действии.

• Различие : разная постановка предложения, разный смысл.

Answer 2

Анализ текста:

1. Эпизоды в тексте:

   1. Слушание скрипки Васиным героем в осенний вечер.
   2. Появление крупной звезды в распадке речки Караулки.
   3. Возникновение музыки из-под увала и ее воздействие на героя.
   4. Видение плота с огоньками и обоза на Енисее.
   5. Возвращение музыки и ее прекращение.
   6. Разговор героя с Васей и его уход в темноте.
   7. Возвращение героя домой и беседа с бабушкой.

2. Моменты речи в тексте: В тексте присутствуют прямая речь и непрямая речь. Прямая речь представлена высказываниями героев в форме диалога, обозначенного тире и в кавычках. Непрямая речь используется для передачи реплик героев от лица повествователя, без прямой маркировки речи.

3. Использование временных форм: Прямые значения временных форм используются для описания прошедших и настоящих событий:

   • Прошедшее время ("услышал", "была", "затемнело", "сделалось", "возникла", "стала", "пригвоздила").
   • Настоящее время ("слышу", "идут", "возник", "идёт", "вспыхнут").

   Переносные значения временных форм используются для создания эффекта синхронности и перехода от одного эпизода к другому:

   • Прошедшее время ("была", "затемнело") описывает события, предшествующие основным эпизодам.
   • Настоящее время ("льётся", "слышу", "идёт") используется для описания текущих эпизодов и передачи ощущения присутствия.

   Сходство в употреблении форм настоящего времени в 3-6 абзацах состоит в том, что они создают эффект непосредственности и позволяют герою и читателю переживать события в режиме реального времени.

   Различие заключается в том, что в 3-4 абзацах форма настоящего времени ("слышу") используется для передачи текущих ощущ