Question

 1. к какому стилю принадлежит данный текст? 2. какой тип речи используется в данном тексте? 3. надите в 1,4,5,6,7,8,10 предложениях языковые средства выразительности(тропы, фигуры, фонетические и графические средства выразительности, стилистически окрашенная лексика, особенности синтаксической организации текста). Определите, какую роль в расткрытии основной мысли  текста они играют.4. Сформулируйте основную мысль текста. Найдите предложения, которые в максимальной степени ее формулируют.(1)Старик в нормальной семье не чувствовал себя обузой, не страдал и от скуки.(2) Всегда у него имелось дело, он нужен был каждому по отдельности и всем вместе. (3)Внуку, лежа на печи, расскажет сказку, ведь рассказывать или напевать не менее интересно, чем слушать.(4) Другому внуку слепит тютьку из глины, девочке-подростку выточит веретенце, большухе насадит ухват, принесет лапок на помело, а то сплетет ступни, невестке смастерит шкатулку, вырежет всем по липовой ложке и т. д.(5) Немного надо труда, чтобы порадовать каждого!     (6) Глубокий старик и дитя одинаково беззащитны, одинаково ранимы. (7) Нечуткому, недушевному человеку, привыкшему к морально-нравственному авторитету родителей, к их высокой требовательности, душевной и физической чистоплотности, непонятно, отчего это бабушка пересолила капусту, а дед, всегда такой тщательный, аккуратный, вдруг позабыл закрыть колодец или облил рубаху. (8)Удерживался от укоризны или упрека в таких случаях лишь высоконравственный человек.(9) И как раз в такие моменты крепла его ответственность за семью, за ее силу и благополучие, а вовсе не тогда, когда он вспахал загон или срубил новый дом. (10)Конечно же, отношение к детям и старикам всегда зависело от нравственного уровня всего общества. (11)Вероятно, по этому отношению можно почти безошибочно определить, куда идет тот или иной народ и что ожидает его в ближайшем будущем.

Answer 1

1. публицистический
2. рассуждение
3. архаизмы -  тютьку
восклицательные предложения, вводные слова,однородные члены
метафоры - крепла ответственность
4.  (10)Конечно же, отношение к детям и старикам всегда зависело от нравственного уровня всего общества. (11)Вероятно, по этому отношению можно почти безошибочно определить, куда идет тот или иной народ и что ожидает его в ближайшем будущем.

Answer 2

1. Данный текст можно отнести к художественно-публицистическому стилю.
2. В тексте используется нейтральный тип речи.
3. В 1, 4, 5, 6, 7, 8, 10 предложениях можно выделить следующие языковые средства выразительности:

• Тропы: в 4 предложении присутствует перечисление (слепит, выточит, насадит, принесет, сплетет, смастерит, вырежет) для акцентирования на многообразии занятий старика.
• Фонетические и графические средства выразительности: в тексте отсутствуют ярко выраженные фонетические или графические средства выразительности.
• Стилистически окрашенная лексика: в 7 предложении используются слова "нечуткому", "недушевному", "высокой требовательности", "душевной и физической чистоплотности" для передачи оттенков эмоциональной оценки и характеристики персонажей.
• Особенности синтаксической организации текста: в 11 предложении используется сложноподчиненное предложение для выражения предположения и вывода.

Роль этих языковых средств выразительности заключается в создании образа старика и передаче эмоциональной окраски ситуаций.

4. Основная мысль текста: Старик, принадлежащий к нормальной семье, не чувствует себя обузой и не страдает от скуки, так как он всегда находит дело и нужен каждому в семье. Кроме того, старик и дети одинаково беззащитны и ранимы, и отношение к ним отражает нравственный уровень общества.

Предложения, которые максимально формулируют основную мысль текста: 1, 2, 6, 10.