Question

Продолжите предложения так, чтобы получились сложноподчинённые предложения с придаточным определительным. Подчеркните союзные слова. Укажите, какой частью речи они являются и роль каких членов предложения могут выполнять. Подведите итоги проделанной работы и сделайте выводы. 1) Я первый раз в жизни увидел море (какое?), которое ... . 2) Мы с удивлением смотрели на льдины (к а к и е?), что ... . 3) Машина свернула в ту сторону (какую?), куда ... . 4) К утру мы наконец переправились на другую сторону реки (какой?), откуда ... . 5) Мы живём теперь в доме (к а к о м?), где ... . 6) Туристы не спеша подошли к мосту (каком у?), которому ... .

Answer 1

Надо соиденить думую ты меня понел

Answer 2

1. Я первый раз в жизни увидел море (какое?), которое оказалось голубым и безбрежным.

2. Мы с удивлением смотрели на льдины (какие?), что плавали по реке с шумом и треском.

3. Машина свернула в ту сторону (какую?), куда указывал водитель.

4. К утру мы наконец переправились на другую сторону реки (какую?), откуда открывался великолепный вид на горы.

5. Мы живём теперь в доме (каком?), где все комнаты пропитаны атмосферой уюта и тепла.

6. Туристы не спеша подошли к мосту (какому?), которому сотни лет, и он был полон истории и тайн.

Итоги проделанной работы:

1. В каждом предложении было создано сложноподчинённое предложение с придаточным определительным, которое указывает на характеристику или свойство, дополняющее или определяющее основной предмет.
2. Союзные слова "которое", "что", "где" выполняют роль вводных союзов, связывающих придаточное определительное предложение с главным предложением.
3. Все предложения получились грамматически корректными и логически связанными.

Выводы: Использование придаточных определительных предложений с помощью союзных слов позволяет более подробно описывать или определять предметы, добавлять дополнительные характеристики и создавать более богатый и разнообразный текст. Это важный инструмент для более точного и выразительного изложения мыслей и идей.