Question

Объясните запятые в тексте Кардинал Джузеппе Каспар Меццофанти свободно говорил на 39 языках и 50 диалектах,хотя ни разу не выезжал за пределы Италии.Ещё в церковной школе выучил латынь,греческий,испанский и немецкий,а от преподавателей школы-бывших миссионеров в Центральной и Южной Америке-узнал несколько языков индейцов.

Answer 1

Кардинал Джузеппе Каспар Меццофанти свободно говорил на 39 языках и 50 диалектах, хотя ни разу не выезжал за пределы Италии. Ещё в церковной школе выучил латынь, греческий, испанский и немецкий (ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ), а от преподавателей школы - бывших миссионеров в Центральной и Южной Америке - узнал несколько языков индейцев.

Answer 2

В данном тексте запятые используются для отделения второстепенных членов предложений и перечисления.

1. "Кардинал Джузеппе Каспар Меццофанти свободно говорил на 39 языках и 50 диалектах" - запятая перед союзом "и" отделяет две перечисляемые части предложения: "на 39 языках" и "на 50 диалектах".

2. "хотя ни разу не выезжал за пределы Италии" - запятые перед и после выражения "ни разу не выезжал за пределы Италии" отделяют вводное обстоятельство, выраженное союзом "хотя".

3. "Ещё в церковной школе выучил латынь, греческий, испанский и немецкий" - запятые перед союзом "греческий" и перед союзом "и" отделяют перечисление языков, выученных в церковной школе.

4. "а от преподавателей школы-бывших миссионеров в Центральной и Южной Америке-узнал несколько языков индейцов" - запятая перед союзом "а" отделяет две противопоставленные части предложения, а запятые перед и после выражения "школы-бывших миссионеров в Центральной и Южной Америке" отделяют пояснительное обстоятельство.

Таким образом, запятые в данном тексте помогают структурировать информацию, отделять перечисления и вводные обстоятельства, а также выделять противопоставленные части предложений.