Question

В чем разница между понятиями "дети с ограниченными возможностями здоровья" и "дети с особыми образовательными потребностями"? (обширное объяснение)

Answer 1

Ответ:

Дети с ограниченными возможностями здоровья - это дети которые имеют инвалидность,и нуждаются в создании специальных условиях для обучения

Дети с особыми образовательными потребностями – это дети, нуждающиеся в получении  психолого-педагогической помощи и создания особых условий при их воспитании и обучении.  

  форма дифференциации образования вобщеобразовательной школе для  помощи детям с трудностями в обучении и адаптации к школьной жизни. Наиболее эффективно реализуется при создании специальных классов КРО, входящих всистему специальных (коррекционных) образовательных учреждений, относящихся к VII виду, - для детей сразными формами задержки психического развития (ЗПР). КРО обеспечивает взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, лечебно-профилактического и социально-трудовогонаправлений педагогической деятельности.

Answer 2

Понятия "дети с ограниченными возможностями здоровья" и "дети с особыми образовательными потребностями" относятся к разным аспектам потребностей детей, которые могут потребовать специального внимания, поддержки и образования в образовательных учреждениях. Давайте подробно рассмотрим разницу между этими понятиями:

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): Дети с ограниченными возможностями здоровья - это дети, у которых есть физические, психические, интеллектуальные или сенсорные нарушения, которые могут препятствовать их нормальному развитию и функционированию. Ограниченные возможности здоровья могут быть обусловлены различными факторами, такими как генетические особенности, врожденные дефекты, болезни, травмы и др. Такие дети могут нуждаться в медицинском наблюдении, реабилитационных мерах, специальных лекарствах или медицинских процедурах.

2. Дети с особыми образовательными потребностями (ООП): Дети с особыми образовательными потребностями - это дети, у которых нарушения или особенности развития могут потребовать специального подхода к образованию. Эти потребности могут быть связаны с интеллектуальными, эмоциональными, коммуникативными или поведенческими аспектами. Дети с ООП могут испытывать трудности в усвоении стандартного учебного материала, поэтому им требуется адаптированная образовательная программа, дополнительные уроки, методы и подходы для обучения.

Разница между этими понятиями заключается в том, что "дети с ограниченными возможностями здоровья" акцентирует внимание на медицинских аспектах потребностей детей, связанных с их здоровьем и физическими возможностями, в то время как "дети с особыми образовательными потребностями" уделяют внимание образовательным аспектам и потребностям, связанным с обучением и развитием детей.

Важно отметить, что эти два понятия могут пересекаться, и дети могут иметь и ограниченные возможности здоровья, и особые образовательные потребности одновременно. В таких случаях обеспечение адекватной медицинской помощи и индивидуализированного образования становятся особенно важными для обеспечения полноценного развития и успешной адаптации детей в обществе.