Question

Задача 1 Из приведенных примеров выберите те, которые характеризует поведение человека как индивида и как личности. Обоснуйте ответы. а) У девочки наблюдается медлительность в моторике, в речи, в мышлении, в возникновении чувств. Она медленно и с трудом переключается с одного вида деятельности на другой. б) Сотрудник рассказывает коллеге, как он распределяет рабочее время. в) Учитель внес предложения, осуществление которых значительно повысило успеваемость в школе. г) У студента Куприна прекрасная дикция и приятный голос. д) Мальчик 12 лет записался в шахматный клуб. е) Девушка 16 лет отличается выразительной мимикой, резкими движениями и быстрой походкой.Задача 2Напишите перечень личностных свойств и распределите их по группам в соответствии с психологической структурой личности: познавательная сфера, потребностно-мотивационная сфера, эмоциональная сфера, волевая сфера, способности, характер, самосознание.Задача 3Тревожность – индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам. Рассматривается либо как личностное образование, либо как связанная со слабостью нервных процессов особенность темперамента, либо как то и другое одновременно. Приведите примеры проявления такого личностного свойства как тревожность на различных возрастных этапах – в подростковом, зрелом, старческом возрасте.

Answer 1

1:а,г
Индивид – это уникальное сочетание человеческих свойств, полученных им от родителей при рождении и приобретённых в процессе жизни. Для данного понятия характерна целостность: набор качеств, без которых персона потеряет свою идентичность. К особенным чертам относятся такие детали, как пол, возраст, рост и вес, характер, цвет глаз, форма черепа и многое другое.



Личность – это уникальный представитель человеческого рода, который проявил себя в социально-культурном действии. Это устойчивая система черт, проявляющаяся только в процессе жизни в обществе. Человек, который находится на необитаемом острове, сохраняет свою идентичность, но личностью становится лишь благодаря признанию остальных членов социума. Лучше всего данное свойство проявляется в культуре индейцев: совершив значимое действие, человек получает имя, то есть общественную поддержку.

Answer 2

Задача 1 а) Данное поведение девочки характеризует ее как индивида, так как оно относится к ее физиологическим возможностям и особенностям. б) Это поведение относится к профессиональной сфере сотрудника и характеризует его как личность. в) Данное поведение учителя характеризует его как личность в профессиональной сфере. г) Данное поведение мальчика характеризует его как индивида в сфере умственной деятельности. д) Данное поведение характеризует мальчика как индивида в сфере спортивной деятельности. е) Данное поведение девушки характеризует ее как индивида в сфере мимики и движений.

Задача 2
- Познавательная сфера: интеллект, память, внимание, мышление, речь, воображение, творческие способности.
- Потребностно-мотивационная сфера: потребности, мотивы, установки, ценности, интересы, привычки.
- Эмоциональная сфера: эмоции, настроение, чувства, эмпатия, социальная адаптация, взаимоотношения.
- Волевая сфера: самоконтроль, саморегуляция, выдержка, целеустремленность, решительность, ответственность.
- Способности: общая умственная способность, способности в определенных сферах (музыкальность, математические способности, лингвистические способности и т.д.).
- Характер: интровертность/экстравертность, невротизм/стабильность, сознательность/несознательность и т.д.
- Самосознание: самооценка, самосознание, самореализация, актуальное/идеальное Я.

Задача 3
Примеры проявления тревожности:
- В подростковом возрасте тревожность может проявляться в постоянном переживании своей внешности, принадлежности к социальной группе, успехах в учебе и т.д.
- В зрелом возрасте тревожность может проявляться в беспокойстве за свою карьеру, семейную жизнь, здоровье и т.д.
- В старческом возрасте тревожность может проявляться в беспокойстве о своем здоровье, финансовом состоянии, социальной защищенности и т.д.