Question

Философия Специфика социогуманитарного познания. Понимание и объяснение.

Answer 1

одним из основных направлений философской мысли конца XIX — начала XX вв. являлось неокантианство. Оно основывалось на философии Иммануила Канта, развивая при этом ее в новых условиях.

Неокантианство — философское течение, распространенное в основном в Германии, связанное с именем Канта и его критицизмом.

Основные идеи неокантианства:

— понимание философии исключительно как критики познания;

— ограничение познания сферой опыта и отказ от притязаний онтологии на статус научной дисциплины;

— признание обусловливающих познание априорных норм.

Наиболее яркое выражение неокантианство получило в двух немецких школах:

— марбургской;

— баденской (фрейбургской).

Марбургская школа. Основные имена: Герман Ко-ген (1842–1918); Пауль Наторп (1854–1924); Эрнст Кассирер (1874–1945).

Представители марбургской школы определяли предмет познания не как субстанцию, лежащую по ту сторону всякого познания, а как субъект, который формируется в прогрессирующем опыте и заданный первоначалом бытия и познания.

Цель философии неокантианства — творческая работа созидания объектов всякого рода, но вместе с тем познает эту работу в ее чистом законном основании и в этом познании обосновывает.

Коген, возглавлявший школу, считал, что мышление порождает не только форму, но и содержание познания. Коген определяет познание как чисто понятийное конструирование предмета. Познаваемую действительность он объяснял как «переплетение логических отношений», заданное подобно математической функции.

Наторп вслед за Когеном лучшим примером научного знания считает математический анализ.

Кассиер так же, как и его коллеги из марбургской школы, отказывается от кантовскихаприорных форм времени и пространства. Они становятся у него понятиями.

Он заменил две кантовские сферы теоретического и практического разума на единый мир культуры.

Баденская школа. Основные имена: Виндельбанд Вильгельм (1848–1915); Риккерт Генрих (1863–1936).

Основные вопросы, которые решали представители данной школы, касались проблем специфики социального познания, его форм, методов, отличия от естественных наук и т. п.

Виндельбанд и Риккерт предложили тезис о наличии двух классов наук:

— исторических (описывающих неповторимые, индивидуальные ситуации, события и процессы);

— естественных (фиксирующих общие, повторяющиеся, регулярные свойства изучаемых объектов, абстрагируясь от несущественных индивидуальных свойств).

Мыслители считали, что познающий разум (научное мышление) стремится подвести предмет под более общую форму представления, откинуть все ненужное для этой цели и сохранить лишь существенное.

Основные особенности социально-гуманитарного знания, по мнению философов баденской школы:

— его конечным результатом является описание индивидуального события на основе письменных источников;

— сложный и опосредованный способ взаимодействия с объектом знания через указанные источники;

— объекты социального знания неповторимы, не подвластны воспроизведению, часто уникальны;

— оно целиком зависит от ценностей и оценок, наукой о которых является философия.

Поделитесь на страничке

Answer 2

Философия: Специфика социогуманитарного познания

Философия является одной из древнейших и наиболее обширных областей знания, которая исследует основные вопросы о природе реальности, знании, ценностях и смысле жизни. Она также занимается различными аспектами человеческого опыта, включая социальные, этические, политические и культурные аспекты.

Социогуманитарное познание, в свою очередь, является частью философии и охватывает области знания, связанные с обществом, культурой, искусством, историей, языком и другими гуманитарными науками. Это познание основано на изучении и анализе человеческого опыта, социальных отношений, культурных явлений и их влияния на человека и общество в целом.

Понимание и объяснение

В социогуманитарном познании понимание и объяснение являются двумя важными аспектами. Они помогают исследователям понять и объяснить различные явления и процессы в обществе и культуре.

Понимание в социогуманитарном познании относится к глубокому осознанию и интерпретации смысла и значения явлений и событий. Оно стремится понять, как люди воспринимают и взаимодействуют с миром, какие ценности, нормы и убеждения лежат в основе их действий. Понимание включает в себя эмпатию, сочувствие и способность видеть мир глазами других людей. Оно помогает исследователям получить глубокий и контекстуальный взгляд на изучаемые явления и процессы.

Объяснение в социогуманитарном познании направлено на выявление причинно-следственных связей и закономерностей в обществе и культуре. Оно стремится объяснить, почему определенные явления происходят и как они взаимодействуют друг с другом. Объяснение включает в себя использование теорий, моделей и концепций для анализа и интерпретации данных. Оно помогает исследователям выявить общие закономерности и тренды, которые могут объяснить определенные социальные и культурные явления.

Вместе понимание и объяснение помогают исследователям получить глубокое и всестороннее понимание социальных и культурных явлений. Они взаимосвязаны и дополняют друг друга, обеспечивая более полное представление о мире и человеческом опыте.

Заключение

Философия, включая социогуманитарное познание, является важной областью знания, которая помогает нам понять и объяснить различные аспекты человеческого опыта, общества и культуры. Понимание и объяснение являются ключевыми аспектами социогуманитарного познания, которые помогают исследователям получить глубокое и всестороннее понимание социальных и культурных явлений.

Note: The search results provided limited information on this topic. It is recommended to consult additional sources for a more comprehensive understanding of the subject.