Question

Найти закономерность и расшифровку обращения Маршака к школьникам по предмету Краеведение

Answer 1

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд.
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь.

Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.

Ты думал: школа не вокзал,
Не страшно опоздать?
Но тех, кто в школу опоздал,
Она не станет ждать.
Хоть без колес устроен класс,
Он далеко уйдет за час.

В добрый путь ведут наш класс
День за днем учителя,
Их слова для нас - приказ командира корабля.

Не отправиться охотник без ружья стрелять гусей,
Не оставит дома плотник молотка или гвоздей.
Ты не должен оставлять дома книжку и тетрадь.
В нашей школе есть закон – вход неряхам воспрещен.

Парта- это не кровать, и нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

На уроках не болтай, как заморский попугай.

Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс.

Учитель спросит, надо встать.
Когда он сесть позволит, сядь.

Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними.

На улице, дома, в общественном месте
Будь вежлив со старшими, помни о чести.

В театре, в трамвае, в читальне, в кино
Веди себя скромно, прилично, умно.

Старику опорой будь,
Малышей не дай в обиду,
Уступай больному путь и скамейку инвалиду.
Твой долг любить и уважать
Родителей: отца и мать,
Быть старшим другом младшим братьям
И всем, чем можешь, помогать им.

Answer 2

Закономерность и расшифровка обращения Маршака к школьникам по предмету Краеведение

Обращение Маршака к школьникам по предмету Краеведение не является широкоизвестным фактом, и информация о нем не была найдена в предоставленных поисковых результатах. Однако, я могу предположить, что в таком обращении Маршак мог обращаться к школьникам с целью привлечь их внимание к изучению истории и географии своего родного края. Возможно, он использовал свои поэтические навыки, чтобы сделать предмет более интересным и запоминающимся для учащихся.

Примечание: Предоставленные поисковые результаты не содержат информации о конкретном обращении Маршака к школьникам по предмету Краеведение. Поэтому, моя ответ основан на предположениях и логическом рассуждении, а не на конкретных фактах.

Если у вас есть дополнительная информация о конкретном обращении Маршака к школьникам по предмету Краеведение, я могу попытаться помочь вам с более подробным ответом.