Question

Каковы психолого - педагогические подходы к обучению и воспитанию детей подросткового возраста?

Answer 1

Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Этот переход подразделяется на два этапа подростковый возраст и юность (ранняя и поздняя) . Однако хронологические границы этих возрастов часто определяются совершенно по-разному. Процесс акселерации нарушил привычные возрастные границы подросткового возраста. Медицинская, психологическая, педагогическая, юридическая, социологическая литература определяет разные границы подросткового возраста:
10-14лет, 14-18лет, 12-20 лет и т. д. Обращаясь к отечественной истории, можно заметить, что возрастная терминология, касающаяся подростков также не была однозначной.
В толковом словаре В. И. Даля подросток определяете как "дитя на подросте"- 14 - 15лет.
В академическом четырехтомном словаре русского языка 1983 г. разъясняется, что подросток - это "мальчик или девочка в переходном от детства к юношеству возрасте от 12 до 16 лет".
На современном этапе границы подросткового возраста примерно совпадают с обучением детей в средних классах от 11 - 12 лет до 15 - 16 лет. Но надо отметить, что основным критерием для периодов жизни является некалендарный возраст, а анатомо - физиологические изменения в организме.

Answer 2

Психолого-педагогические подходы к обучению и воспитанию детей подросткового возраста основаны на понимании особенностей развития подросткового периода и учете их потребностей, интересов и возможностей. В данном возрасте происходят значительные физические, психологические и социальные изменения, и поэтому требуются специальные подходы.

Один из подходов - это гуманистический подход, который основывается на уважении к личности ребенка и его потребностях. В рамках этого подхода акцент делается на развитии самооценки, самопонимания и самореализации подростка. Педагоги и психологи стараются создать доверительные отношения с подростками, помочь им раскрыть свой потенциал и развивать свои интересы.

Еще одним подходом является развивающий подход, который направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков. В рамках этого подхода акцент делается на активности и самостоятельности подростка, его умении анализировать, решать проблемы и принимать решения. Педагоги и психологи стараются создать ситуации, которые стимулируют развитие мышления и творческого потенциала подростков.

Еще одним подходом является социокультурный подход, который учитывает социальную среду, в которой растет подросток. Педагоги и психологи стараются создать условия для социализации подростков, помочь им развить навыки общения, сотрудничества и адаптации в обществе. Они также уделяют внимание развитию культурных ценностей и идентичности подростков.

Важным аспектом в психолого-педагогических подходах к обучению и воспитанию детей подросткового возраста является индивидуальный подход. Учитывая разнообразие потребностей и особенностей каждого подростка, педагоги и психологи стараются предлагать индивидуальную поддержку и помощь, адаптировать учебные программы и методики под нужды каждого ребенка.

Все эти подходы взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комбинирование различных подходов позволяет создать наиболее эффективные условия для обучения и воспитания детей подросткового возраста.