Question

Пожалуйста СРОЧНО помогите мне!!!Даю 40 баллов!!! Вы являетесь одним из лучших воспитателей вашего детского сада. Именно поэтому, к вам в группу (возраст детей 4-5 лет) поступил мальчик, который был переведен из логопедического детского сада. После наблюдения за ним в течение недели, вы зафиксировали следующие факторы: 1. На прогулке ищет предмет, которым можно кидать в ребят. Одеваться сам может, но не хочет. Сандалии и уличную обувь не умеет правильно обувать. 2. Ребенок гиперактивен, бьёт и обижает других детей, на занятиях поётпесни, по группе спокойным шагом не ходит, только бегает. 3. Если в руки попадает хоть что-нибудь, напоминающее руль машины - с характерным звуком "ездит" (бегает) кругами по группе, снося всё на своём пути. 4. В тихий час плохо спит и мешает другим. 5. Спокойное урегулирование проблем в течение дня невозможно (на замечания воспитателя не реагирует; при попытке посадить на стульчик, начинает падать на пол и кричать во весь голос). Иногда удается посадить, но потом он начинает дерзить, плакать, извинятся, после чего идёт играть дальше, но ненадолго, а через несколько минут начинаются жалобы от других детей. 6. Мальчик «залюбленный», в семье проблему не видят, из разговора с родителями стало понятно, что эти поступки их «умиляют». Вопросы: · Дайте рекомендации, как необходимо работать с таким ребенком педагогу. · Порекомендуйте приемы, которые могли бы повлиять на поведение ребенка с целью успешной адаптации к детскому саду. · Опишите основные моменты работы с родителями

Answer 1

С таким ребёнком надо спокойно работать, ему надо найти занятие, как сказано выше он любит так сказать кататься на машине ему найти что похожее чтоб это его увлекло, ребёнок очень активный, его можно отправить в спортивную секцию чтоб его занять и чтоб он мог тратить свои силы на полезное ему дело, с родителями надо провести профелактическую беседу о ребенке, если это не поможет то вход вступает сотрудники милиции и это должно повлиять на родителей и на ребёнка, так как это серьёзно.

Answer 2

Работа с таким ребенком требует терпения, понимания и комплексного подхода. Вот несколько рекомендаций для вас, как воспитателя, по каждому из описанных факторов:

1. На прогулке ищет предмет, которым можно кидать в ребят. Одевается сам, но не хочет. Сандалии и уличную обувь не умеет правильно обувать: - Создайте специальный уголок на прогулке, где дети могут заниматься метанием мячей или других предметов. Это поможет канализировать его энергию в положительное русло. - Поощряйте его за самостоятельное одевание, но будьте готовы помочь, если он этого хочет. Постепенно включайте его в процесс и укажите на важность правильного обувания.

2. Ребенок гиперактивен, бьет и обижает других детей, по группе ходит только бегая: - Организуйте специальные игры и занятия, направленные на физическую активность, чтобы удовлетворить его энергетику. - Внедрите систему поощрений за положительное поведение, чтобы мотивировать его на более спокойные действия.

3. Ездит по группе, снося все на своем пути, когда в руках что-то, напоминающее руль машины: - Предложите ему специальные игрушки, которые могут удовлетворить его интерес к движению и фантазии, но без вреда для окружающих.

4. В тихий час плохо спит и мешает другим: - Создайте спокойную атмосферу перед сном с уютной музыкой или рассказыванием сказок. - Разработайте индивидуальный график тихого часа, учитывая его особенности, и уточните с родителями, что делают дома для улучшения сна.

5. Спокойное урегулирование проблем в течение дня невозможно: - Попробуйте использовать позитивное подход вместо наказаний. Поощряйте положительное поведение, даже самое маленькое. - Обсудите с родителями возможные стратегии, которые они могут применять дома.

6. Мальчик «залюбленный», в семье проблему не видят: - Проведите встречу с родителями, чтобы обсудить наблюдения и планы действий. Подчеркните важность сотрудничества между домом и детским садом. - Поделитесь с родителями конкретными ситуациями и предложите совместные решения.

Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и эффективные методы могут потребовать времени. Регулярное общение с родителями и обмен опытом с коллегами также могут быть полезными.