Question

ДАЮ 30 БАЛІВ 1. Користуючись теоретичним матеріалом, Визначте, які методи відносять до практичних. 2. Поясніть значення практичних робіт та їх етапи проведення 3. Поясніть переваги використання лабораторно-практичних робіт на уроках трудового навчання. 4. Користуючись програмою трудового навчання визначте, Ta підручниками які лабораторно-практичні роботи проводять з учнями в кожному класі. 5. За допомогою підручників складіть бесіду з ознайомлення з фанерою, ДВП та ДСП. 6. Користуючись підручником та теоретичним матеріалом складіть лабораторну роботу з теми «Визначення властивостей фанери, ДВП та ДСП У висновку дайте вiдповiдь на запитання: Яке значення практичних та словесних методів трудового навчання? ​

Answer 1

Ответ:

1. До практичних методів навчання відносяться такі методи, як лабораторні роботи, вправи, симуляції, проекти, практичні завдання, майстер-класи тощо.

2. Практичні роботи - це заняття, під час яких учні виконують конкретні завдання або проекти для набуття практичних навичок. Етапи проведення можуть включати постановку завдання, демонстрацію прикладу, навчання учнів виконувати завдання, аналіз результатів і закріплення знань.

3. Переваги використання лабораторно-практичних робіт на уроках трудового навчання включають можливість практичного застосування знань, розвиток навичок роботи з інструментами та матеріалами, підвищення мотивації учнів завдяки конкретній діяльності, а також зростання розуміння та пам'яті завдяки практичному досвіду.

4. Щодо конкретних лабораторно-практичних робіт та підручників, це залежить від конкретної програми та навчального закладу. Зазвичай вони вибираються відповідно до педагогічних цілей та вимог навчальної програми.

5. Бесіда з ознайомлення з фанерою, ДВП та ДСП може включати в себе обговорення їх властивостей, застосувань, особливостей обробки, переваг та недоліків.

6. Складання лабораторної роботи з визначення властивостей фанери, ДВП та ДСП може включати в себе проведення практичних вимірів щодо міцності, товщини, ваги тощо цих матеріалів та порівняння результатів.

Answer 2

1. Практичні методи - це методи навчання, які передбачають пряме застосування отриманих знань в практичних ситуаціях. До них відносяться такі методи: лабораторні роботи, практичні вправи, імітаційні моделі, тренінги, практикуми, проекти, екскурсії, підприємницькі симуляції та інші.

2. Практичні роботи - це заняття, які мають на меті отримання практичних навичок та досвіду з трудової діяльності. Етапи проведення практичних робіт: - Підготовчий етап: визначення мети та завдань роботи, обговорення правил та безпеки, організація робочого місця, розподіл обов'язків. - Виконавчий етап: виконання практичних завдань, застосування необхідних інструментів, засобів та матеріалів, дотримання технологічних процесів. - Контрольний етап: перевірка результатів виконаної роботи, аналіз помилок та виправлення, оцінювання якості роботи.

3. Переваги використання лабораторно-практичних робіт на уроках трудового навчання: - Застосування практичних вправ сприяє кращому засвоєнню теоретичного матеріалу та узагальненню знань. - Виконання реальних завдань розвиває творчі та практичні навички учнів. - Робота в групах вчителів заохочує колективну співпрацю, сприяє розвитку комунікативних та організаційних навичок. - Продуктивне навчання сприяє розумінню значення дотримання правил безпеки та запобігання небезпечних ситуацій.

4. Залежно від програми трудового навчання та підручників, вибрані лабораторно-практичні роботи можуть бути різними для кожного класу і включати, наприклад: - В 5-ому класі: виготовлення предметів на основі паперу, виконання простих плетінь, робота з ватою та іншими тканинами. - В 6-ому класі: виготовлення моделей з пластиліну, робота з деревини та металу, монтаж простих кабельних з'єднань. - В 7-ому класі: виготовлення склянки з кераміки, робота з верстатом, розробка та складання креслень деталей. - В 8-ому класі: виготовлення та налаштування електричних схем, виготовлення виробів зі шкіри, проведення монтажних робіт.

5. Бесіда з ознайомлення з фанерою, ДВП та ДСП містить наступні питання: - Що таке фанера, ДВП та ДСП? - Які властивості мають ці матеріали? - Для чого використовуються фанера, ДВП та ДСП? - Які є особливості роботи з ними?

6. Лабораторна робота з теми "Визначення властивостей фанери, ДВП та ДСП" може містити такі етапи: - Ознайомлення з описом та властивостями матеріалів. - Вимірювання розмірів та ваги образців фанери, ДВП та ДСП. - Проведення механічних випробувань (наприклад, випробування на згин або випробування на наративність). - Вимірювання акустичних властивостей (наприклад, затухання звуку при проходженні кроку по поверхні). - Аналіз результатів та складання висновків щодо властивостей та застосування цих матеріалів.

Практичні методи трудового навчання допомагають учням отримати практичні навички та досвід, розвивають творчість та самостійність. Словесні методи сприяють кращому засвоєнню теоретичного матеріалу та вмінню передавати отримані знання словами. Обидва методи взаємодоповнюють один одного і допомагають учням сформувати повний і комплексний розуміння предмету трудового навчання.

Answer 3

1. Методи, що відносяться до практичних

Практичні методи - це методи навчання, які передбачають активну участь учнів у практичних діях, вирішенні реальних завдань та застосуванні отриманих знань у практичних ситуаціях. Деякі з методів, що відносяться до практичних, включають:

- Лабораторні роботи: це практичні дії, які виконуються у спеціально обладнаному приміщенні (лабораторії) з метою вивчення певних явищ або законів. Лабораторні роботи дозволяють учням отримати практичні навички, проводити експерименти та спостерігати за результатами.

- Практичні заняття: це заняття, під час яких учні займаються практичними завданнями, пов'язаними з конкретною професією або навчальною дисципліною. Під час практичних занять учні можуть виконувати реальні завдання, вирішувати проблеми та набувати практичних навичок.

2. Значення практичних робіт та їх етапи проведення

Практичні роботи є важливою складовою трудового навчання, оскільки вони дозволяють учням отримати практичні навички, розвивати творчість та самостійність, а також застосовувати теоретичні знання у практичних ситуаціях. Етапи проведення практичних робіт можуть включати:

1. Підготовка: учитель пояснює мету та завдання практичної роботи, демонструє необхідні матеріали та інструменти, пояснює правила безпеки та вимоги до виконання роботи.

2. Виконання: учні виконують практичні завдання, застосовуючи отримані знання та навички. Під час виконання роботи учитель надає необхідну допомогу та контролює процес.

3. Аналіз та обговорення: після виконання роботи учитель проводить аналіз результатів, спільно з учнями обговорює отримані результати, виявляє помилки та шляхи їх виправлення.

4. Висновок: учитель підводить підсумки практичної роботи, робить висновки та надає рекомендації для подальшої роботи.

3. Переваги використання лабораторно-практичних робіт на уроках трудового навчання

Використання лабораторно-практичних робіт на уроках трудового навчання має кілька переваг:

- Розвиток практичних навичок: лабораторно-практичні роботи дозволяють учням набувати практичних навичок, виконуючи реальні завдання та експерименти.

- Застосування теоретичних знань: під час лабораторно-практичних робіт учні мають можливість застосувати теоретичні знання, отримані на уроках, у практичних ситуаціях.

- Розвиток творчості та самостійності: лабораторно-практичні роботи сприяють розвитку творчих та самостійних навичок учнів, оскільки вони вимагають пошуку рішень та вирішення проблем.

- Зацікавленість учнів: лабораторно-практичні роботи можуть бути цікавими та захоплюючими для учнів, оскільки вони дозволяють використовувати реальні матеріали та інструменти.

4. Лабораторно-практичні роботи згідно програми трудового навчання

Згідно з програмою трудового навчання, лабораторно-практичні роботи проводяться з учнями в кожному класі. Конкретні лабораторно-практичні роботи, які проводяться з учнями, можуть варіюватися залежно від класу та навчального плану. Для отримання детальної інформації про лабораторно-практичні роботи в кожному класі, рекомендується звернутися до підручників з трудового навчання, які використовуються в вашій школі.

5. Бесіда з ознайомлення з фанерою, ДВП та ДСП

Бесіда з ознайомлення з фанерою, ДВП та ДСП може включати такі питання та відповіді:

Учитель: Давайте почнемо нашу бесіду з ознайомлення з матеріалами, які використовуються в столярному виробництві. Що ви знаєте про фанеру?

Учень: Фанера - це матеріал, який складається з декількох шарів тонкої дерев'яної фанери, які склеюються між собою. Вона має високу міцність та ст