Question

В ходе занятия нерадивый ученик подкидывает напильник над головкой и ударяется его молотком. Напильник пролетает над верстаком и падает на пол. Каковы действия учителя?

Answer 1

Учитель предлагает ученику поднять напильник. Затем он командует всем остальным ученикам прекратить работу и задает этому ученику вопросы о правилах работы с напильником, молотком и другими инструментами. Если ученик не в состоянии дать правильный ответ, учитель ставит ему неудовлетворительную оценку и назначает день пересдачи, чтобы дать ученику шанс исправить оценку. После этого учитель спрашивает хорошего ученика, какую ошибку допустил нерадивый и таким образом принимает меры для того, чтобы подобное не повторялось.

Answer 2

Действия учителя в данной ситуации должны быть направлены на обеспечение безопасности всех участников занятия и на восстановление дисциплины. Вот что учитель может предпринять:

1. Прекращение опасного поведения: Учитель должен сразу же прекратить небезопасное поведение ученика. Если ученик подвергает себя опасности или может повредить окружающих, учитель должен немедленно вмешаться.

2. Обращение к ученику: Учитель может попросить ученика прекратить такое поведение и обратить внимание на его небезопасность. Это важно для создания осознания опасности среди учеников.

3. Разъяснение правил: Учитель должен напомнить всем ученикам о правилах безопасности в мастерской и о том, какие действия могут привести к травмам.

4. Последствия: Учитель может рассказать ученику о возможных последствиях его действий для себя и других, как физических, так и дисциплинарных. Важно показать понимание последствий и подчеркнуть, что такое поведение недопустимо.

5. Разговор в отдельном порядке: По окончании занятия или в другое удобное время учитель может поговорить с нерадивым учеником в частном порядке. В ходе разговора учитель может выяснить причины такого поведения, донести до ученика важность соблюдения правил и дисциплины.

6. Сотрудничество с администрацией: Если такое поведение становится систематическим или угрожает безопасности, учитель может обратиться к администрации школы или образовательного учреждения для дополнительных мер и рекомендаций.

Важно подчеркнуть, что подход учителя должен быть сбалансированным: он должен одновременно обеспечить безопасность, преподнести урок о правилах и последствиях, а также создать доверительное общение с учеником для понимания его мотиваций и потребностей.