Question

Наведіть приклад оповідання, де є мімезис, катарсис та калокагатія. Аргументуйте.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Калокагати́я (также калокага́тия; др.-греч. καλοκαγαθία, от др.-греч. καλὸς καὶ ἀγαθός — «прекрасный и хороший», «красивый и добрый») — термин, использующийся в античной Этике, составленный из двух прилагательных: καλός (прекрасный) и ἀγαθός (добрый). Что в приблизительном переводе будет «нравственная красота». Большое значение термин имел в классический период философии Древней Греции, однако можно проследить его более раннюю историю. Наиболее тесно калокагатия связана с греческой системой образования — «Пайдейя». Первое упоминание калокагатии относится к сохранившимся материалам о Семи мудрецах. Наставление Солона рекомендует хранить калокагатию «нрава вернее клятвы

Answer 2

Оповідання: "Зміна кольору"

У невеликому містечку жила дівчинка на ім'я Лілія. Вона відзначалася неймовірною уважністю до деталей та вмінням помічати навіть найдрібніші зміни в навколишньому світі. Одного разу, коли Лілія гуляла парком, вона помітила квітку, яка здавалася зовсім іншою – зам statt ґат.

Поступово зміни кольору, яку дівчинка спостерігала в природі, розпочали відбиватися й у її власному житті. Вона почала звертати увагу на те, як погляди та настрої людей можуть змінюватися від зовнішніх обставин. Ця здатність принесла Лілії як радість, так і біль. Вона розчаровувалася, бачачи, як деякі друзі віддалялися, коли наставали складні періоди, і як люди, яких вона сприймала позитивними, виявлялися нечесними за найбільшими тисненнями.

З часом Лілія навчилася працювати зі своєю здатністю. Вона стала вчитися розрізняти поверхневі зміни від глибинних, розвиваючи тим самим свою емоційну інтелігенцію. Завдяки цьому, вона вже не просто сприймала кольори і настрої, а розуміла, як вони взаємодіють та впливають один на одного.

Завершивши школу, Лілія почала вивчати психологію, мріючи стати консультантом з особистісного зростання. Її розуміння людської природи та здатність до мімезису допомагали їй допомагати іншим у розв'язанні конфліктів, зміцненні відносин та знаходженні внутрішньої гармонії.

Аргументація:

1. Мімезис (наслідування реальності): Оповідання відображає мімезис через зображення реалістичного світу та процесу адаптації головної героїні до нього. Лілія виявляє здатність помічати та розуміти нюанси, аналогічно як маляр відображає реальність на полотні.

2. Катарсис (емоційне вивільнення): Життєві труднощі та ростуче розуміння приводять Лілію до внутрішнього зростання та вивільнення емоцій. Вона проходить через радість від відкриття та здивування, розчарування через зраду, але також знаходить радість у глибокому розумінні людської природи та емоцій.

3. Калокагатія (сполучення добра і зла): Оповідання показує, що навіть здатність до сприйняття негативних аспектів може виявитися корисною, оскільки допомагає розвивати більш глибоке розуміння. Лілія відчуває біль від зрадливих дій деяких людей, але це веде до її росту як особистості та зростання її емоційної інтелігенції.

Це оповідання демонструє взаємодію мімезису, катарсису та калокагатії, дозволяючи головній героїні розвиватися та вирости завдяки власному розумінню та емоційному досвіду.