Question

К социальному психологу обратилась женщина с просьбой о помощи. В разговоре она пояснила, что у нее есть дочь, которая учится в 11 классе. Ранее до 6 -7 класса дочь была веселой, активной девочкой, хорошо училась в школе, любила общаться с детьми и одноклассниками, За последнее время, она сильно изменилась. Замкнулась, перестала общаться с друзьями, теряется в присутствии незнакомых людей, сторонится компаний и шумных собраний. Стала хуже учиться. Все свободное время проводит в своей комнате. Придирчиво относится к своей внешности. На искренний разговор не идет. Укажите, какие психологические проблемы мучают девушку? Как вернуть дочь к нормальной жизни? Также укажите нормативно-правовую базу, используемую специалистом социальной работы в данном случае для решения проблем.

Answer 1

Ответ:

Переходный возраст, больше разговаривать

Answer 2

Девушка, описанная в вашем сценарии, может столкнуться с различными психологическими проблемами. Несколько возможных причин ее изменения в поведении включают в себя:

1. Депрессия: Она может столкнуться с депрессией, что может привести к изоляции, ухудшению учебы и негативному отношению к себе.

2. Социальная фобия или социальная тревожность: Эти состояния могут объяснить ее избегание общения с друзьями, сторонних людей и шумных событий.

3. Стресс: Школьный стресс, особенно в 11 классе, может быть очень высоким, и это может повлиять на ее учебную успеваемость и эмоциональное состояние.

4. Низкая самооценка: Ее придирчивое отношение к собственной внешности может указывать на проблемы с самооценкой и негативным восприятием себя.

Чтобы вернуть дочь к нормальной жизни, следует предпринять следующие шаги:

1. Обратиться к профессиональному психологу: Первым шагом должно быть консультирование психолога, который поможет определить конкретные психологические проблемы и разработать индивидуальный план лечения.

2. Поддерживать и укреплять семейные отношения: Родители должны проявлять понимание и поддержку к дочери, создавать условия для открытого общения и проявления эмоций.

3. Сотрудничество с учителями и школьной психологической службой: Важно выяснить, есть ли какие-либо проблемы в школе, которые могут влиять на ее поведение и успеваемость.

4. Поддержка социальной адаптации: Можно постепенно возвращать девушку к общению с друзьями, участвовать в различных активностях и клубах, что поможет ей почувствовать себя более комфортно в социальных ситуациях.

5. Разработка здоровых режимов и самозаботы: Поддержка в развитии навыков управления стрессом, здорового образа жизни и ухода за собой.

В отношении нормативно-правовой базы, специалисты социальной работы в данном случае могут руководствоваться законами и нормами, касающимися прав детей и семейных отношений в вашей стране. Это может включать в себя законы о защите детей от насилия и злоупотребления, а также право родителей на воспитание и обеспечение благополучия своих детей. Специалисты также должны соблюдать этические и профессиональные стандарты своей организации и регулирующих органов.

Важно помнить, что каждая ситуация уникальна, и подход к решению проблемы должен быть индивидуальным, основанным на конкретных обстоятельствах и потребностях девушки и ее семьи.